《第56号教室的奇迹》读书心得体会范文有没有？(11)

爱有多大，教室就有多大！我不禁反问自己：我的教室会有多大？我有时会为学生的突发状况而生气，因此对学生们进行教育、批评而耽误了正常的教学；也有时因为对一个学生付出了很多的时间、心血，可是这个孩子并没有你想象中得到进步；或者说是你教了很多遍的知识还有那么个别学生还是一副懵懂的样子感到沮丧，甚至怀疑自己的能力。每每面对这些顽固不化让我头疼的学生时，我会认为教书是一件出力不讨好的事，可让我苦恼的种种问题对于雷夫来说却是一件让人觉得幸福的事，我想这些都是出于雷夫先生对于学生的那份爱的基础之上的，爱这一职业，爱自己的岗位。没有了爱，就不能从教师这个职业中获得乐趣，唯有出自内心的关怀与真爱才能创造出人间的奇迹。当然，单单有满满的爱心还是不够的，还需要教学工作上的经验、总结。任何事物都是从错误中，从失败中前行的。教师这份工作真的是需要从自己的错误中不断学习、不断吸取经验，逐渐寻找一条适合自己的教育理念、方法，才能进而有所提高。
教育是艺术，是科学，教育需要慧心与真心，更需要细心与耐心。其实，每个孩子都是独特的存在，也都有或多或少的问题呈现。我们应该总结经验，整装待发，边走边播种，边走边浇灌，相信每棵小苗都能成长为参天大树，每朵花都能散发出迷人的芬芳。因为：爱有多大，教室就有多大，奇迹就有多大！

《第56号教室的奇迹》读书心得体会范文有没有？

最近，我认真品读了搁置已久的《第56号教室的奇迹》，该书是由“全美最好老师”雷夫。艾斯奎斯所著，原以为不同的国度的教育理念相差较大，可是当我通读全书之后，不禁感慨教育是相通的！没错，就如尹建莉所说“这不是一本美国人写美国教育的书，这是一本杰出教师写正确教育的书。”我深深地被雷夫。艾斯奎斯的教育激情所打动，他特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意一次又一次地使我心灵大为震撼。
雷夫老师所从教的小学是一个处于充满暴力和贫穷的地区，56号教室里的孩子成长环境并不好，面对如此恶劣的教学环境时，雷夫也曾感到疲倦沮丧，问自己到底值不值得教下去，但是当他经历了“教室里的火”之后，他勉励自己其实作为老师可以无视第一线教育工作者面对的那些***倒灶事，只需要尽一切努力帮助孩子们进步。或许不一定做得很好，但起码努力过了。于是从那以后他便开始用“头发着了火似的”态度，全心全意地投入到教育工作中去。
当今社会，能像雷夫老师一样下决心的老师比比皆是，特别是青年教师，但大部分的人往往是三分钟的热度，随着时间的流逝激情也慢慢的被燃烧殆尽。我想我们所缺乏的是牺牲的精神和敢于试错的勇气，就如雷夫所言“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，在错误中汲取教训的同时付出巨大的努力，毕竟，成功无捷径。”雷夫老师坚持“成功无捷径”多么利落而又有力的标语，对孩子而言，学习的成功无捷径；对成人而言，事业的成功无捷径；只有坚持，并不断付出，才能淬炼出卓越的成果！