《第56号教室的奇迹》读书心得体会范文有没有？(14)

读完此书我感受到雷夫·艾斯奎斯他创新的教育方式把孩子变成热爱学习的天使他热情的教育态度把教室变成温暖的家。怪不得雷夫·艾斯奎斯老师创造了轰动全美的教育奇迹被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”，《每日新闻》则誉他为“当代的梭罗” 。
感谢雷夫·艾斯奎斯老师的“奇迹”！奇迹创造着天使！

《第56号教室的奇迹》读书心得体会范文有没有？

近期正在阅读《第56号教室的奇迹》，副标题是“让孩子变成爱学习的天使” 。本书的作者美国人雷夫.艾斯奎斯老师从教二十五年来，一直在一所叫霍伯特的小学担任五年级老师。这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就。雷夫老师创新的教育方式，把孩子变成爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使每一个孩子不仅学会了知识，更学会了怎样做人。在这里我们看到最多的就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可。”虽然是不同的国度，但是教育的理念却是惊人的相似。尊重孩子、注重孩子品格的培养。
雷夫老师提倡并实践的是“没有害怕的教育”，而反思我们的教育现状，“害怕的教育”遍及方方面面，很多学生守纪是因为怕受罚，考不好怕老师批评，表现不出色怕同学嘲笑，成绩欠佳怕家长责罚……一切学习的动力皆因害怕而起。想想我们的学生有多少人认为学习是提高自我，完善自我的方式，有多少是为了体验快乐而主动学习。对他们而言学习是被动的、不快乐的事情。既不快乐又让人害怕的事又有几件能做好呢?雷夫老师为了让他班上的学生们消除恐惧不再害怕，打造无恐惧教室做了以下四件事：一是以信任取代恐惧;二是做孩子们可靠的肩膀;三是纪律必须合乎逻辑;四是教师自己就是榜样。为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，就等于有机会，让他们成长为充满自信又快乐的人。
另外，雷夫老师认为，聪明不是那么重要，而正派得体远比考试分数重要。“教师教的最重要的东西是养成人格品质，而这通常在学校里被忽略了。坚毅、诚实、勤奋，比那些考试过后就会很快被遗忘的知识更重要。”雷夫老师认为：“六阶段”是引导学生学业和人格成长的基础建材。
第一阶段：我不想惹麻烦。(从踏进校门的那一刻起，大多数的孩子就开始接受第一阶段的思考训练，一切行为几乎都以“不惹麻烦”为原则) 。第二阶段：我想要奖赏。第三阶段：我想取悦某人。(孩子们慢慢长大以后，也开始学会做些事情来取悦人) 。第四阶段：我要遵守规则。第五阶段：我能体贴别人。(不论是对儿童或是成人，第五阶段都是很难做到的。能帮助孩子们对周围的人产生同情心是非常了不起的成就) 。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。