浪漫诗词鉴赏古诗赏析( 七 ) 古诗赏析答题技巧

⑸拟人，景和物人格化，形象生动，寄托感情；或情景交融，物我一体；或借物喻人，象征。
　⑹夸张，突出特点，强化感情，增强感染力；或造成奇特的意境，表现浪漫主义的情感。
　⑺反复，连用某字，突出特点或某种情感。
　⑻设问，一问一答，富有情趣；反问，增强说服力，发人深醒。
⑼反语，讽刺。
⑽互文：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。如“秦时明月汉时关”、“烟笼寒水月笼沙”、“开我东阁门，坐我西阁床”等。
四其它表现手法：虚实相生
五、看意象
⑴柳
“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。
⑵月亮
一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。
⑶菊花
坚贞、高洁品格的象征。
⑷梅花
冰清玉洁、不愿同流合污的品质。
⑸松
坚贞、高洁的品质。
⑹莲
由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。
⑺梧桐
梧桐则是凄凉悲伤的象征。
⑻杜鹃鸟
杜鹃是凄凉、哀伤的象征。
⑼鹧鸪鸟
旅途艰险的和满腔的离愁别绪。
⑽寒蝉
悲凉的同义词。
⑾鸿雁
游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
⑿以梅子的成熟比喻少女的怀春。
⒀冰雪
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
⒁草木
以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
⒂芳草
在中国古典诗歌中喻离恨。
⒃乌鸦
在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。
⒄猿啼
出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。
⒅羌笛
凄切之感。
⒆水
在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。
⒇鸿鹄
鸿鹄飞得很高，常用来比喻志气高远的人。
六、答题的格式
1、先观点后理由
解题时先表明观点，再陈述理由。
2、先分后总式
答题时，先分说后总说。
3、先总后分式
答题时，先总说后分说。请看2004年高考福建卷中的诗歌鉴赏题及其参考答案：
4、分点作答式
答题时，分成几点，列出答案。
七、典例精析
【例一】
阅读下面这首诗，然后回答问题。(2004年高考全国卷一)
秋思张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？
【解析】此题选择的是比较常见的一首七言绝句——张籍的《秋思》，并且举出了王安石的评价，也算是一种提示。6分共两问，设问指向明确。第一问“试析张籍此诗写了生活中哪个‘寻常’的细节？” ，有些考生可能对“细节”有点陌生，实际上就是指后两句“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”所体现出的思想活动和行动表现中的“行动”——“又开封”；“析”至少应该解释一下含义。第二问“表达了他什么样的情感?”问得平常朴实，学生容易回答出来：作者开封，显然是查看这封因时间“匆匆”、托行人捎转的书信中是否有遗漏的内容，以便再补写上，千言万语，惟恐漏掉了一句，从而显示出了作者对这封“意万重”的“家书”的重视，以及对家乡亲人的无限深切的思念之情。
参考答案：诗中作者写了这样一个（寻常的）细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封” 。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人深切思念，所以又打开信封补写。
【例二】
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2004年高考湖北卷)
次北固山下王湾

浪漫诗词鉴赏 古诗赏析( 七 )

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