诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉 ， 通过具体的景物 ， 作了鲜明的对比 ， 使读者感受特别深切 。一般地说 ， 直接描写某种环境 ， 是比较难于突出的 ， 而通过对比 ， 则获致的效果往往能够大大地加强 。所以 ， 通过热闹的场面来描写凄凉 ， 就更觉凄凉之可叹 。如此诗前面所写过去的繁华与后面所写现在的冷落 ， 对照极为强烈 ， 前面写得愈着力 ， 后面转得也就愈有力 。为了充分地表达主题思想 ， 诗人对这篇诗的艺术结构也作出了不同于一般七绝的安排 。一般的七绝 ， 转折点都安排在第三句里 ， 而它的前三句却一气直下 ， 直到第四句才突然转到反面 ， 就显得格外有力量 ， 有神采 。这种写法 ， 不是笔力雄健的诗人 ， 是难以挥洒自如的 。他让我们懂得了"有志者,事竟成".
诗歌鉴赏的三个环节语言层面
诗歌语言高度概括、凝练 ， 极富意蕴 ， 它常常违背一般的语法规范 ， 比一般的文学语言具有更强的陌生感 ， 诗行间常留下许多空白 ， 显示出很强的跳跃性 。正是这种跳跃性 ， 才容纳了诗歌更丰富的意象 ， 从而在非常有限的篇幅里 ， 构筑出使人耳目一新的诗歌意蕴 。这种语言艺术特点的形成 ， 多半依靠具象词与抽象词的巧妙嵌合 ， 即有意将抽象词与具象词搭配 ， 构成一种既具体又模糊的虚实相交的境界 ， 从而给读者提供追寻诗人个体感受的信息 。
意象层面
意象与美育有着不解之缘 ， 具有美的意象的诗 ， 才能给读者以美感 。能否创造出新颖独特的美的意象 ， 是衡量诗歌成功与否的标志之一 。意象的形成主要用赋、比、兴这三种方法 ， 但只有用那些表面极不相关而实际又有联系的事物的意象或比喻 ， 才能准确、有效地表现自己 ， 根据这个原则产生的意象才能有惊人的离奇、新鲜和惊人的准确 。这也就涉及诗歌所选定的意象与它所象征的意义之间的融合问题 。意象与意义常常不可分 。
意蕴层面
伴随着意象在脑海的形成和语音节奏感的刺激 ， 读者已经产生了初步的美感 ， 但是如何突破意象表层去体悟诗的意象内蕴即诗的意蕴 ， 是诗歌鉴赏成败的关键 。诗的意蕴一般包括审美意蕴和智性意蕴 。
这里还有一些方法

【浪漫诗词鉴赏 古诗赏析】

一、看背景
结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：
二、看关键语言（标题、结尾诗句、诗眼）
古诗中的关键语言 ， 例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句 ， 往往直接透露出诗歌主题的信息 。
三、看体裁
如果是叙事诗 ， 则可从分析人物形象入手 ， 进而概括诗歌的主题 ， 赏析诗歌语言的凝炼性、形象性 。
如果是哲理诗 ， 概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理 ， 分析表现手法时则从“托物言志”角度出发 。
如果是抒情诗 ， 则从写的景物（具体名词）中理解诗人抒发的感情 ， 在回答诸如“这样写有什么好处？”、“运用了什么样的艺术手法”、“请欣赏这句诗”等问题时 ， 就考虑是否应该答直抒胸臆或间接抒情（借物抒情、情景交融） 。
四、看技法
一抒情手法
⑴直抒胸臆
⑵间接抒情
A托物言志（借物喻人） B借景（物）抒情 C情景交融
二描写手法
①对比：勾画……的生活画面 ， 突出表现诗人……的情感 ， 或表达了对生活、社会的……思考 。
②衬托（映衬、反衬、烘托）
③渲染（三次或三次以上描写铺排）
④正面描写和侧面描写相结合
三修辞手法
⑴用典——借用神话故事、历史人物活动、古诗文
⑵借代——含蓄、委婉 ， 表达特定的感情
⑶比喻——形象生动 ， 寄托感情；或语言深入浅出地揭示生活哲理 。想象、联想 ， 设想奇巧 ， 勾画了……的生活或社会图景 。
⑷双关——意在言外 ， 耐人寻味 ， 具含蓄美 。
A谐音双关 ， 含蓄 ， 富有情趣 。【如“东边日出西边晴 ， 道是有晴（情）还无晴（情） 。】B语意双关

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