我们在闲聊时也曾经询问伏女士他们为什么要进行企业文化建设 。她告诉我们**文化不是为了赶时髦、为了要做“文化人”也不是为了提高企业品牌在消费者心中的档次地位而是要通过企业文化约束员工凝聚员工激励员工 。但是这种凝聚并不代表**文化就是统一员工的行为 。许多企业要求员工统一制服清晨排列成行做早操喊些口号就算企业文化了 。其实不然优秀的企业文化在于员工对制度的真心拥护在于企业统一的价值观并非只是对于工作环境的统一 。就好像微软的招聘广告语所说：“你喜欢自由自在手拿可乐边听音乐边工作的环境吗？”实践证明随意的工作环境并不妨碍优良企业文化的行成与执行 。
伏女士说“其实人才固然重要文化才是关键” 。的确顶尖的人才可以通过合作生产出世界上最好的产品但也可以上演最惨烈的斗争 。如果组织缺乏富于凝聚力和团结合作精神的文化这个组织也只是一盘散沙这个时候人才的增多不过是增大内耗而已 。所以**需要她特有的企业文化不但如此任何企业都需要其独特的企业文化 。因为企业文化总是标志着该企业的视野和品位一个企业如果没有文化尤其是没有自身特色的企业文化那它就好比是建造房子时只有砖、瓦、沙子而没有水泥 凝聚剂一样 。总之当企业的发展达到了一定的高度时为了能再上一层楼再创新的辉煌这个企业就必然要提高它的文化素质只有这样这个企业才可能会具有一种长久的生命力 。
二、大学生从学校到企业的转变
通过这次实践我们发现毕业的大学生与合格的企业员工相差甚远 。且不谈技术上从理论到现实的差别或者是与人的交往能力的差距光是大学生需要进行的角色转变就已经相当大了 。
【制药厂实习总结报告】从学校走向社会从教室走向工作岗位由学生变成员工无论生活方式还是生活环境；无论是思维方式还是思考方法都要发生很大的变化才能更好的适应企业 。在实践过程中我们通过和员工的交谈再加上伏女士的点拨以及各自的观察总结出了下面几条 。要想成功的从学生变为员工至少要做到以下几点：
第一由“是什么”转变为“做什么”
校园里的学生更喜欢探究了解事物的本质非要弄出一番道理才知足；但企业里更注重的是以实践为前提可行性与成本效益一旦作出合理评估即可采取行动 。换句话说校园型思考喜欢冠以抽象的概念而企业工作者更侧重做什么从何时做何处做并如何达到最佳效果 。一句话：学生喜欢抽象具体但员工需要具体抽象 。
第二由“别人提出问题”转变为“自己发现问题”
作为一个学生等待老师出题目是再正常不过的了被动的应付考试导致学生产生一种制约式的处世观 。然而来到职场之后我们必须以主动积极地态度不断地寻找自我突破不断寻找问题思考问题解决问题才能自我成长、脱颖而出 。一句话：学生习惯被动应付但员工需要主动探求 。

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