小学教学工作计划格式怎么样?( 八 )
3、开展主题活动 , 形成^对`话机制 。
围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题 , 扎实开展集体备课和听课评课活动 。集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式 , 反复磨合 , 提高实效 。开展教研组之间的听课 , 教师每学期听课不少于20节 。执教者要介绍设计意图及自我反思 , 评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价 , 并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释 。
(三)深入研究探讨 , 确保课题研究成果 。
1、加强教研和科研的整合力度 。
坚持以课题带动课改 , 以课题提升课改的工作思路 , 发挥教育科研对课程改革的促进作用 , 为日常教育教学服务 。“问题即课题 , 教学即研究 , 成长即成果 。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念 , 通过行动研究 , 改进教学行为 , 丰富行动策略 , 提高自己的专业水平 。
2、扎实开展课题研究活动 。
学校现有课题“小学数学课堂有效教学策略的研究”、“小学课堂趣味教学的研究” 。实行教研组组长负责制 , 各课题组进一步明确分工 , 及时修订研究计划 , 明确阶段目标 , 落实活动安排 , 不断改进课题研究的策略与方法 , 保证课题研究工作的有序进行 。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查 , 对课题活动要做到前有计划 , 中有记录 , 后有总结与评价 , 使研究过程规范化、科学化 。学期结束 , 要求每位教师能上好一节研究课 , 撰写一篇教学论文 , 一篇心得 , 一则精品教案 。
(四)工作安排:
⒈制订学校教科研计划 , 确定课题组中心成员 , 并召开学校教科研会议 , 传达本学期教科研的主要工作 。
⒉ 每位老师制定好子课题研究计划 , 并根据计划做好个人研究 。
⒊ 制订各教研组组活动计划 , 并开始正常活动 。
4、教科研例会 。
5、每位老师每月上传一篇精品教案、教学反思、课件到校园网 , 根据安排上传教案、课件、随笔到扬中教育信息网 。
6、教育科研专题研讨活动
7、围绕课题进行的教学研讨活动(与教研活动结合)
8、数学组“小学数学课堂有效教学策略的研究”课题的结题 。
9、课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文 , 其他教师撰写与课题相关的学科论文 , 并进行交流评选 。
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