特教数学老师个人工作总结怎么写?( 二 )
这一年中,我还收获了一群可爱的同事们,我们互相配合、互相理解,一起做好学校的各项工作 。当然,在工作中,我们肯定会有磨合,正是因为磨合,我学会了换位思考,思考她为什么要这样做,理由是什么?正是因为磨合,我学会了与人的相处之道 。正是因为磨合,我学会了静下心来思考问题,而不是急急燥燥的 。正是因为磨合,我学会了很多很多… 。但是,感觉自己还是不够成熟,思考问题、为人处事做的还是不够好,希望在以后的生活中,我会越来越成熟,越来越会做事、做人!
这一年,我还有很多很多角色,在这些角色中,我学会了很多方方面面不同的东西;在这些角色中,我学会了各种工作的协调和时间的把控,及时非常忙碌,也能有条不紊 。一年的工作,付出很多、收获很多,回忆也很多 。在这些回忆中,总结自己,反思自己,成长自己!
特教数学老师个人工作总结怎么写?
特教老师工作总结
光阴似箭,转眼间一个月过去了 。在这一个月中,我体会到了教学的快乐和艰辛,收获了专业性的知识和教学的方法和技巧 。教学来源于生活,又应用于生活,让孩子体会生活的多姿多彩,更好的适应生活,这对孩子的发展是多么的重要 。回想这一个月的教学工作,总结如下:
1、因人施教 。每一个孩子的程度、基础不一样,根据孩子的个性特点,采用不同的教学方法 。例如:宣宣小朋友一直模仿老师及大人的话,可能是孩子对简单的对话和理解能力比较欠缺 。在不经过大脑思考的情况下,大人说什么,他就学什么 。针对孩子的这种情况,要及时的引导他,比如说:“谁和你一起上课?”在孩子没有跟老师模仿同样的话之前,另外一位老师用手势提示和语言提示他正确的答案---爷爷 。让孩子先观察在回答 。经过一个月的训练和引导 。宣宣能够正确的分辨学校的老师及家长 。在遇到类似的问题时,孩子能够思考后做出正确的回答 。例如:“我是谁?—曹老师” 。“谁送你上学?—爷爷” 。“谁在开车?—爸爸” 。“你在干什么?—搭积木”等等 。孩子重复性语言慢慢的得到了矫正 。
2、训练与生活相结合 。将训练和生活融入一体 。就是孩子与人交往的各种场合中出现的各种问题,在生活中进行分解,把目标一步步的分解,逐一的突破 。比如:“教孩子涂色公交车的时候,将其分解成长方形、圆形和正方形,先涂好正方形,并说出这是正方形,再让孩子完成其他 。最后教孩子回家的时候坐几路公交车,上车的时候要投币等等 。让训练与生活相结合,提高孩子的各项能力 。也只有在生活中训练,才能更好的改善孩子的社会功能 。
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