小学课堂游戏30个( 二 ) 「问人人知识网」

相关讨论
1、你们组能够想出什么样的办法来达成目标？
2、小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的构成是领导的决定还是小组讨论的结果？
3、你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？
4、事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？
5、小组是如何分配组员撤离的先后次序的？思考到了什么因素？
总结
1、如何应付突如其来的紧急状况反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变潜力；同时如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。
2、在我们面临危险的时候每个人都会有不同的想法此时就需要出现一个领导者的主角否则大家七嘴八舌互相不服最后只会使得整个群众都受到损失。如何选取这个领导者是一个很关键的问题但是关键的关键是此人必须要能够服众让大家都听他的。
参与人数：10～12人一组
时间：30分钟
场地：户外
道具：木砖24块每组6块4张椅子两条长绳 25m
应用： 1创新思维训练 2应变潜力的培养 3团队合作精神培养
小学课堂游戏四：
“我说你做”：
七八个老师背向主持人而坐每个人一把相同的剪刀、一张相同的纸听主持人发令：“请将纸向左折一折”、“再向右折一折”、“左边剪一下”……游戏结果：没有老师手中的纸是相同的。由此有老师发现：原先看似简单的一个指令如果不同人听来有不同的好处因此对学生说要求越细越清楚越好；也有人觉得每个孩子都不同就应让孩子的个性发展。
小学课堂游戏五：
天马行空
游戏规则和程序：
1、全班学生分成二至四组要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。
2、同组的其他同学能够提示也能够换人。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后能够继续写直到写不出为止。看哪些词最有创意。
这也是一个门槛较低的游戏很容易调动起所有学生的用心性而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的资料如在对“夏天”一词进行联想时大家比较容易联想到的有：热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等资料继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园英文称“夏宫”、避暑山庄等资料学生们之后还想到了歌手朴树和梁静茹因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏” 。教师出题时不仅仅能够选取类似的这些日常事物让学生联想也能够把一些专业知识的关键词作为题目学生在游戏过程中就不知不觉地对专业知识进行了复习。如对“硬件”一词进行联想学生们很容易想到主机、显示器、键盘、鼠标、CPU、主板、内存、显卡、声卡、网卡、调制解调器、打印机以及一些硬件厂商等。