小学音乐说课稿精选20篇( 二 )

第三环节:利用教法克服重点和难点。本环节也是这节课的重点环节。结合学生的自然特点并在教学中建立平等的师生和谐关系。我采取了听唱、律动、游戏等教学方法来克服教学中的重点和难点。如:节奏难点的解决方法:四分音符用双手拍肩八分音符用双手拍腿等律动比一比看谁表现的最好并奖励小红花。如:音准难点的解决方法:能够引导并带领学生做听一听、学一学、唱一唱、做一做游戏。(具体的方法应根据教材而定随机应变)还能够透过师生接龙演唱游戏解决难点营造和谐的课堂氛围。在帮忙学生解决难点的过程中还就应尊重学生的个性对表现进步的同学应及时的给与奖励。使每一位学生的音乐潜力都得到发展。
第四环节:拓展延伸培养学生创造
有感情就有想象从而构成创造思维。老师可依据本课的资料及情绪鼓励引导学生进行即兴创编活动。充分挖掘学生的潜力。创编一些与课本情绪一致的节奏、诗歌、故事、游戏、音乐表演等。(创编的资料和形式能够根据教材而定根据学生的个性差异对每一位同学都就应多关心多鼓励。构建和谐团结民主的氛围。引导学生用心讨论共同参与培养学生乐观的学习态度和友爱的精神。锻炼合作与协调潜力增进群体意识培养团队精神。
第五环节:自评互评培养鉴赏力
本课的教学评价我是以表扬和鼓励为主随时引导学生在音乐活动中开展自评互评和老师的随堂评价以提高学生的乐感和审美潜力。我评价他们的重点是能否用心自信的参与音乐表现、能否与其他的同学协作配合、在课堂小结时我还安排了学生谈一谈这节课的感想如:这节课你学到了什么歌曲中你最喜欢那一句在课堂上对那些有创意的学生我还及时的发给他们小奖品。
小结:以上是本课的总阐述不到之处请评委指正。
小学音乐说课稿二：
这天我说课的课题是《xxx》。xxx是湖南文艺版社小学音乐xx年级xx册第xx课的资料。它是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副完美的画面。这是一节以歌曲学习为主要资料的教学课。是以听赏为主要资料的欣赏课表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。从音乐形式和知识深浅来讲正堂课是属于音乐初级水平。
小学阶段的孩子在对音乐的感受和表现上：能用自己的声音对它们进行模仿能对自然界和生活中的各种音响感到好奇会生兴趣同时也能听辨不同情绪的音乐。我所应对的是小学xx年级的学生相对于xx年级的同学他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展他们的体验感受和创新潜力有了进一步的增强。但是任就未脱离儿童的特点。他们好奇、好动以形象思维为主联系模仿潜力较强所以我在下面的教学过程中就要发挥、利用好这一点。