小学音乐说课稿精选20篇( 四 )

一学唱歌曲占时25分钟
这是本节课的主要资料这个环节我将运用听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌。
1、为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。我采取了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中播放歌曲《。。。。》先请同学们听一听这首歌在听的时候思考两个问题：这首歌是什么情绪？给你留下什么印象？学生作答：
2、教师完整地范唱歌曲指导学生听辨出歌曲中切分节奏、休止符的位置感受歌曲天真活泼的情绪。
3、学生交流初步熟悉歌曲
4、跟钢琴演唱2-3遍教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。要求： 1速度不宜过快学生用中速跟琴演唱 2声音自然统一气息通畅避免让学生用喊叫的声音演唱注意保护嗓音。
5、难点的解决： 1歌曲中的附点节奏、小切分节奏型的把握。
解决方案：透过用手击拍以及画强弱箭头图的方法解决附点节奏和小切分节奏音型。
二歌曲处理
有感情的歌声永久是音乐教学工作者追求的最美境界。
a.请学生根据歌曲的情绪试着将已经学过的切分节奏、连音线标注在适宜的地方尝一尝说说感觉如何。指导学生从力度、速度等方面分组讨论对歌曲的处理意见。
b.采用领唱与齐唱的演唱形式有感情、完整的演唱歌曲。
三创编活动 5分钟
在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下将全班同学分为两个表演组一个是合唱组一个是舞蹈组每个组推荐一名组长。大家在组长的带领下能够很好的合作表演在合作中培养同学们团结协作的精神。
四拓展延伸 3-5分钟
这一环节主要是让学生拓展和积累课外的音乐知识拓宽学生的文化视野提高学生的人文素养。
常言道：“编筐编篓全在收口”在这节课的最后我采用了归纳式的结尾请学生说说《。。。。》的歌曲反映了怎样的生活情趣？请大家用自己的话说说对歌曲的理解？最后师生在《。。。。》的愉快的结束本课。
我衷心的期望透过这样的设计能让“音乐”这魅力无穷而令人神往的艺术成为孩子们心中的花朵让他铺满孩子们的人生道路散发出不绝的芬芳！
我的说课到此结束敬请各位评委老师多多给予指导。谢谢大家！
2.群众讨论法：只对学生提出的问题组织学生进行群众和分组讨论促使学生在学习中解决问题培养学生的团结协作的精神。
3.活动探究法：引导学生透过创设情境等活动形式来获取知识一学生为主体使学生的独立探索性得到充分的发挥培养学生的自觉潜力、思维潜力、活动组织潜力。
我还运用了学科整合的方法在联系生活和拓展创编这两个环节中我融入了美术、自然、语文、戏曲等姊妹学科与艺术的知识拓展了学生的音乐视野促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。