一次游记作文怎么写？

写作一游记作文
⊙总体构思
引导学生在确定写作目的的前提下，学会选材、掌握详略的处理方法，写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。
⊙过程设计
第一课时
【教法学法】
(一)温故知新。
1.由《周庄水韵》、《巴东三峡》等文章导入。
2.以“模拟旅游咨询”课后整理的资料为写作素材。
(二)录制1-2部电视风光片(10-15分钟为宜) 。
(三)以学生为主体，自行确定写作意图、题材并自拟题目。
【教学流程】
(一)导入课题。
本单元我们学了几篇游记，请同学们给“游记”下个定义。要点：游记，是记述旅途见闻的一种散文。
教师讲述：游，可释为“游览” ，也可释为“游历” 。因为旅游可以使人开拓视野、增长见识、陶冶情操。司马迁“行万里路，读万卷书” ，写下了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；爱国诗人陆游也对其子说：“工夫在诗外” 。可见，要写出好文章，必须有丰富的生活阅历。“问渠哪得清如许，为有源头活水来” ，说的就是这个道理。
(二)游记的写法。
1.总体要求
（1）游览过程要交代清楚。
（2）要写出景点的特色，重点描写最能吸引游人的景物。
（3）在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融。
（4）如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。
（5）运用不同表现手法写景。(见课本27页)
学生每4人为一组，讨论《周庄水韵》和《巴东三峡》是如何体现这几点的(15分钟为宜) 。讨论之后请几位学生代表汇报讨论结果，教师点拨、引导。
2.游记可采用哪些记叙顺序？
(1)按游踪依次叙事写景。(移步换景)
(2)按空间顺序。(确定观察点，点面结合)
(3)时间转换，景色各异。
3.描写景物的方法有哪些？
(1)抓住事物主要特征。
(2)运用感官：视、听、嗅、触等。
(3)恰当使用修辞手法。
(4)变换角度观察。
4.如何选材和确定描写的重点？
(1)根据作者写作意图。
(2)反映该地特色的自然、人文景观。
(3)最能引起作者兴趣的景物。
5.如何做到情景交融？
(1)抒情方式：
a.寓情于景。
b.直抒胸臆。
一个热爱生活、热爱大自然的人，他在观察自然景物时，必定会带着一种美好的感情去欣赏。写在文章中，这些景物就会带上作者的思想感情。人的七情(指喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲) ，会因感受外物而触发，把对外物的这种感受在作品中抒发出来，就会使读者获得真切感受。