3.环境创设
（1）充分利用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征，在区角活动中发展五大领域 。
（2）利用生活中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品，丰富班级环境和区角环境 。
（3）创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习 。材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性 。
4.社会实践活动
（1）每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评比活动,让孩子有一定的荣誉感,有积极进取向上的精神 。
（2）结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动，开展各种演习活动，让幼儿在真实的演习活动中增加社会经验 。
（3）以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等，为举办2008 年艺术体育节做准备，开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛 。使艺术体育的表现形式多元化，促进孩子们全面发展 。
5.教研工作
（1）认真学习《幼儿园教育指导纲要》，根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作 。
（2）坚持认真学习，配合园内的园本培训学习 。
（3）与班级老师密切配合，认真做好孩子的保教工作 。
（4）根据幼儿的实际情况，因材施教，并做好与家长的沟通工作 。
（5）建立班级教研小组的教研组织机构，制定切合本园实际的教研活动计划，完善教研制度，每两周教研一次，要求写好教育笔记、反思等以备检查 。
（6）年段、班级教研组每两周活动一次，要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员，做好研讨前的准备，以提高研讨的质量和解决问题的成效 。并规范教研活动记录的质量 。
（7）重视英语教学的研讨，提高教师的英语教学水平，帮助幼儿提高英语水平 。
（三）保育工作
目标：
1.初步建立平等、友好的师生关系 。
2.初步培养幼儿的行为习惯，初步建立自我服务意识 。
3.注重养成教育的培养，并将其渗透在一日生活的各个环节 。
4.提高保育工作的合理性、科学性和有效性 。
5.注重幼儿体能培养，进行体格锻炼，增强抵抗力及免疫力 。
6.初步培养幼儿的安全防患意识，增强自我保护能力 。
具体措施：
1.采取多种形式做好新生入园工作，对新生进行全面家访工作，了解宝宝基本情况，热情接待每一位入园的宝宝，让他们有妈妈般的亲切感，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，认识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规，2.定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培养情况，学习先进班级常规管理经验，促进保育工作质量进一步提高 。篇3：幼儿园小班班务计划

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