中学上好课专题暑期校本培训工作总结「问人人知识网」

中学上好课专题暑期校本培训工作总结20XX年7月8日,我校教师“上好课”全员培训正式启动。我校校本培训工作在市、区教育局指导下继续以课程改革和全面推进素质教育为中心任务以提高教师新课程教学能力为重点全面提高教师的师德水平和业务素质从而进一步深化课堂教学改革促进教学内容、教学方法以及教学模式革新加强课堂教学质量此文来自优秀的监控和管理切实提高课堂教学质量此文来自优秀。为期五天的暑期校本培训秩序井然内容丰富圆满结束。现将培训工作情况总结汇报如下：
一、组织严密,领导得力
本次校本培训受到了学校领导的高度重视成立了以xx为组长x为副组长的校本培训工作领导评价小组做好宣传发动工作。为了切实抓好校本培训管理工作教导处设置专人负责由学科教研组组织牵头布置校本培训具体内容进行培训学习。
二、紧密结合校情学情培训形式异彩纷呈
我校09年暑期培训以校“小课题研究”为抓手结合我校校情通过“上好课”暑期校本培训使教师进一步提高师德修养掌握现代教育教学此文转自手段及新课程改革下课堂教学能力、训练科学研究能力课堂教学的基本技能优化教育教学此文转自行为解决教师在课堂教学中的各种实践问题增强实施新课程能力和教科研能力提升我校教师队伍的整体素质。
【中学上好课专题暑期校本培训工作总结】整个暑期校本培训有组织、有方案、有计划制度健全在岗位自学、同伴互动的基础上建设校级骨干和教研组长为主体校本指导团队集体教研、分组活动与个人研修做到统一性与灵活性相结合。通过专题讲座、座谈汇报、教研组研讨、问题诊断、课例观摩、微格训练、无生上课”等途径促进教师提高教学技能改变课堂教学行为。
三、立足课改加强教学反思研讨。
教学工作是学校工作的根本此次培训本次活动围绕“上好课”主题主要开展了课堂教学中的师德修养、有效教学应具备的基本功讲座、微格教学及其特点等讲座开展了《上好课应知应会》《课堂教学问题诊断与解决》等书籍的学习。
通过对老师在实际教育教学此文转自课堂中存在的问题的调查收集汇总梳理我校教师《学科课堂教学问题单》就存在的共性问题和各学科问题采用网上论坛形式分组研讨及时发现问题及时交流总结与反馈。
同时认真组织学习原教育司司长王文湛《新形势新理念新实践新突破》录像中有关培养学生[此文转于]创新能力报告的学习观看优质课实录光盘通过对新课程改革下教育理念的学习加强教师对培养学生[此文转于]创新精神的意识从而落实到日常的教育教学此文转自中去。
在前期录像观摩、专题讲座学习及问卷调查反馈基础上同时以教研组为单位组织教师结合自我日常教学就教学的某一环节认真撰写微格教案组内进行微格教学训练训练之后全体成员分小组讨论并集中交流了观摩感受。各组能紧紧把握微格教学的特点从小环节、小切口入手针对某一具体教学环节和教学技能进行演练从而达到反思、提升的效果.