一年级语文教研组工作计划
周敏
一、指导思想：
一年级的小学生 ， 还带有明显的幼儿期的特点 ， 本文转自游戏化 ， 生活化的课堂是他们最喜爱的方式 。所以 ， 我们将以学校教研计划及学校教科研专题为指导 ， 领会课标精神 ， 通过课堂生活化 ， 课堂游戏化将课标理念真正落实于教学实践中 。扎实、深入地进行教研活动 ， 为全面提高语文教育教学质量和创建学科特色而努力 。
二、工作目标
1、认真完成本学期的语文教学工作任务 ， 掌握重点 ， 突破难点（汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点） 。把拼音和识字教学落实到位 。
2、探索有效的课堂教学方法和策略 ， 提高课堂教学效率 ， 提高本组教师的专业理论水平和教学实践能力 。
3、扎扎实实开展学科教研工作 ， 积极参与课题申报、研究工作 。4、开展课堂常规探讨研究 ， 积极探索解决教学中的真问题,切实提高组内教师的执教能力 。
5、关注每一个学生的发展 ， 为学生的发展服务 ， 抓好提优补差工作 ， 尝试多种评价方式 ， 切实提高教学质量 。
6、营造开放的、适合学生发展的和谐的教学氛围 ， 培养学生的创新意识和实践能力 ， 张扬他们的个性 ， 全面提高学生的语文综
1 / 6 合素养 。
三、具体措施：
1、关注课堂常规教学 ， 培养良好学习习惯
针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期 ， 我们教研组根据教材 ， 在汉语拼音教学中 ， 渗透趣味性 ， 活化教学内容 。通过穿插游戏、编儿歌等形式 ， 让学生在动中学、趣中学；在识字教学中 ， 培养学生的自主识字能力 。根据儿童的认知特点 ， 识字教学实行认写分开 。通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式 ， 恰当地引导学生通过字理识字 ， 并让学生自主寻求认字方法 ， 使学生从过去的繁重识字负担中解放出来 。在识字阅读教学中 ， 随时把握时机 ， 为学生创设口语交际的环境 ， 提供展示自我的平台 。开展丰富多彩的语文实践活动 ， 把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂 ， 使学生在实践活动中巩固知识 ， 培养兴趣 ， 形成能力 ， 逐步提高语文素养 。
2、关注有效阅读教学 ， 培养良好阅读习惯
我们利用早读和阅读课 ， 开展多种多样的阅读活动 。课堂教学中加强有效朗读指导 ， 对学生进行古诗读背的指导 ， 开展讲故事比赛 ， 进行美文诵读的活动等等 。培养学生阅读的兴趣 ， 初步养成阅读的习惯 。

• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 小学生安全协议书如何写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 小学垃圾分类实践活动总结怎么写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？