三、具体措施
（一）加强学习 ， 深入理解新课程理念 。
1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习 ， 结合新旧课程标准的比较 ， 进一步领会新课程的精髓 。
2、加强专题学习、研究 ， 要深入钻研教材 ， 科学处理教材 ， 以全新的理念指导教学 。
3、做到勤学习、多交流 ， 充分发挥老教师的传、帮、带作用 ， 促进我们自身的发展 。
（二）注重探索 ， 提高自身的教科研能力 。
1、开展教研活动 ， 解决实际问题 。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神 ， 探索“服务型”课堂的基本模式 ， 进一步提高课堂效益 。每位教师都要认真参加 ， 根据教研主题和教学内容先自己备好课 ， 执教教师应准备充分 ， 使教研活动有推广的实用价值 ， 课后结合自己的教学思路积极评课发表意见 ， 使教研活动具有实效性 。
2、将课题研究任务具体落实到个人 ， 做到分工明确 ， 责任到人 。
3、重视资料积累 ， 撰写心得体会 。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结 ， 两个教育教学案例 ， 提升自己的教学和科研能力 。
（三）严格执行 ， 搞好各项教学活动 。
1、严格执行课程计划 ， 不得私自代课、调课、换课 。
2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位 ， 做好随时被查的准备 。
3、针对进一步提高教学质量的老大难问题 ， 将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制 ， 责任到人 ， 一竿子到底 。
4、为了防止耗时低效 ， 将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来 ， 追求实效 。具体实施可以如下：
①期初制定计划 ， 选定内容 。
②人人备课 ， 互相交流（每人都有自己的书面材料 ， 每人都要交流并用红笔做好记录 。）
③观摩课堂 ， 发现问题及时研讨 。（组员上课 ， 积极参与 。查阅集体备课、听课笔记、交流记录 。）
5、全组成员积极参加学校的各项评比活动 ， 努力做到 ， 一人参与齐用力 。
（四）抓好习惯 ， 促进学生更好的发展 。
1、针对一年级新生的身心特点 ， 培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯 ， 促进学生全面发展和可持续发展 。

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