4爱心倾诉屋，以书面形式和各位家长互通幼儿在园在家的表现，让孩子取得更好的发展 。
2、对于幼儿出现的问题进行有针对性地家访活动 。
3、每月两张幼儿情况的反馈表，逐月对孩子进行情况的分析，一张在园、一张在家的反馈表 。
4、每月两次的家园互动谜语墙饰和家园互动报刊的创办，分组以家长为主办人 。
5、本学期开展一次有意义的亲子活动 。
6、每月最后一周为家长开放周，以便家长更好地了解孩子的整体发展 。每月12位家长
五、环境创设：
1、为幼儿创设温馨、干净的活动环境，使幼儿能愉快的生活、学习 。
2、根据主题活动布置墙面内容：“不一样的我”、“想象中的小学”、“美丽的春天”、“夜晚多么美”、“离园倒计时” 。
3、创设区角：安静小书吧、益智区、科普探究区和美工区 。
六、安全教育：
1、定期检查本班教室、寝室的安全设施，发现问题及时解决、严格遵守幼儿园的安全教育制度 。
2、了解幼儿健康情况，知道幼儿和家长假期外出情况，了解幼儿是否有传染病和遗传病史 。
3、认识安全标记，教育幼儿遇到危险是要及时离开危险或告知成人 。
4、活动前及时检查幼儿的衣服、鞋带，活动中关注幼儿，不让幼儿离开教师视线范围 。
七、个别教育：
1、继续强化性格内向、能力较弱的幼儿主动为他人服务的能力加强对能力强的幼儿进行榜样的塑造 。
2、关注体弱幼儿的着装、运动及午休的情况，对他们的健康给与特别关注 。
3、分月对幼儿进行家园表现沟通以书面形式进行 。
八、五大领域教育目标：
一健康领域
1、身体健康，能较好的适应环境 。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快 。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 。
4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则 。
5、能积极参加体育活动，动作灵活 。
6、能独立的、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯 。
二语言领域
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌 。
2、能集中注意力的倾听他人讲话，理解讲话内容 。
3、能清楚地说出自己想说的事 。
4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情的朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍的阅读和写作有兴趣 。
三科学领域
1、能积极、主动、较长时间的参加科学活动，有好奇心和求知欲 。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案 。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程 。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣 。

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