暑假的补习班作文如何写？( 二 )

开班第一天，我让孩子以“我——作文”为题，写一篇作文。严格来讲，不应称之为作文，而是写写自己的心里话，我让他们谈一谈自己对作文的感情，30名孩子中，有8名学生写的是“我恨作文”，22名孩子写得是“我喜欢（爱）作文” 。恨作文的孩子理由大致和归纳为：
1、来自家长的压力（举例）；
2、分数的压力（举例）；爱作文的孩子理由很充分，“我可以在文中自由飞翔”“能让我把内心世界的话一饮而尽（一吐为快）”“可以锻炼我们丰富的想像”“可以把喜怒哀乐表达出来”等等。由此看书，那几个恨作文的孩子，是压力导致他们“听文心怯”“望文生畏”，从而渐渐丧失了作文兴趣，产生了对习作的抵触心理。
做为孩子习作的引路人——老师和家长，首先要能蹲下身子，站在孩子的角度来读这些显得稚嫩的文字，用在矿石中发现金子般的惊喜心态，来赞赏孩子的每一次表达，调动起孩子的表达兴趣。当有一天，你的孩子尝到了用文字表达的快乐，天天都想写，都想把他的文字拿给你欣赏的时候，因为想得到你的认可嘛，你一定笑得合不拢嘴吧。
二、生活是习作的源泉
孩子在我们的赞赏下爱写作文了，有作文兴趣了，这只是万里长征迈出的第一步！接下来，我们要解决孩子习作的素材问题。俗话说，巧妇难为无米之炊。孩子习作也一样，腹内空空，提笔大脑一片空白，怎么能写出好作文呢？
如今的孩子生活条件越来越好了，可作文素材却越来越少了，原因何在？是因为他们缺少一双慧眼，一颗慧心。
著名艺术家罗丹说过：我们的生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。孩子每天从早上起床到晚上上床，中间除了吃饭，上课、写作业，睡觉，确实没什么值得关注的事情。可是，单调的生活是不是真的就没乐趣可言了呢？并非如此，我们可以让他们问问自己：闲暇之际，你有没有抬头望望天空，欣赏过蓝天白云？忙碌之中，你有没有上过一节感觉舒心的课？你有没有从家庭校园两点一线的生活轨迹中感受到一种充实？你有没有从妈妈忙碌的身影里体会出一种深深的爱？
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“生活如源泉，文章犹如溪水，泉源丰富不断，溪水自然活泼泼流个不歇。”
学生学会了关注生活，体验生活，写作文时才有米下锅。听人说过《美国孩子十岁之前必须经历的32件事》，我对照一下，我们的孩子体验的极其少，所以，当孩子想下河游泳时，带他去吧，让他跟大自然亲密接触；当孩子想动手帮你洗碗的时候，让他洗吧，哪怕他洗得不干净你再重新洗；每天抽出几分钟时间听听孩子的心声，或者陪孩子出去走一走，让他们抬头看看蓝天，低头观察一下小蚂蚁，感受生活的乐趣，从而为习作储备素材吧。