如何提高教学质量总结8篇( 五 ) 「问人人知识网」

4.加强知识的巩固巩固知识的目的就是为了加强对知识的掌握。
5.扩展总结处于这个阶段不但是对知识点进行简单的总计还需要对学习方法进行系统的总结。
二要重视教学的反馈
1.要构建学生教学信息的队伍准确掌握学与教的相关动态。
2.采用问卷调查的方式掌握学生学习状况。
3.采用教务处、教研组及年级组等各个不同层次的组织来安排学生与教师的各种会议。
4.组织听课制度。建立听课相关的制度按照制度来规定每个教师及领导每周要听课的次数在听课以后填写相关的表格。
5.开展对考试科目采取书面质量分析的方式。不同的科目在考试结束之后对应教师要仔细填写“教学质量分析表”其中要包括考试的状况学生成绩曲线以及今后的改善方针等。
6.采取定期与不定期检查的模式来了解教学计划的辅导与执行状况。
7.校园领导要实施教学质量研究与相关资料反馈工作定期开展质量研究会议。应用多种反馈方式实施跟踪检查以此来提升教学品质的管理潜力。
五、完善校园管理制度构成良好育人氛围
制度是强化校园管理、提高教学质量的重要保障。校园注重制度的构建应用制度管理教师做到制度管理与情理教育相结合的方式奖罚分明一视同仁让校园的管理工作有序进行所有师生都做到严格遵守制度。最重要的是求真务实抓落实把制度落到实处做到脚踏实地持之以恒使校园常规工作落到实处产生效果收到实效。
六、细化后勤保障管理制度
要提升教学品质需要在校园安保工作财务管理及后勤保障等各个方面制定对应的方针要使校园处在一个安全且安静的环境中保证学生与教师的生命安全以及校园的财产安全。与此同时要强化财务人员与后勤人员的业务与政治学习要把他们的工作用心性充分发掘出来。
透过以上方法措施一个校园的教育教学质量会有很大的提高。透过加强校园管理工作来提升教学品质还有很多的措施与方针值得我们去深入研究。因此在工作中我们要创造性地落实工作才能够在教学改革的潮流中获得长久的发展才能够更好地提升校园的教育教学品质及办学潜力。
总结精选 4：
校园如何提高教学质量
一、提高教学质量的第一关键是校长
我的观点是：校长务必要有强烈的虚荣心。没有强烈“虚荣心”的校长是办不好校园的。
在日常生活中我们常常用“爱慕虚荣”来贬低某些不踏踏实实工作、一昧追求名气的人。但是话说回来企图获得他人赞赏的心理其实是人人都有的。如果一个人不具有渴望得到别人赞赏的心理他就会变得对任何事情都漠不关心也就丧失了做好任何事情的热情。反之那些虚荣心强烈的人才会不断的寻求事业的成功充满热情的学习和工作。其实每一个当校长的把校园办好了之后得到上了上级领导的赏识获得了社会的认可得到了家长的信任其内心的虚荣心会得到极大的满足相反则会把校园办得不好当作一种极大的耻辱。因此当我们的校长有了强烈的虚荣心后他才会千方百计想尽各种办法来提高教师队伍的素质提高校园的声誉提高校园的知名度想办法不断提高校园的教学质量。我认为：当校长的应具备以下的素质。