少儿舞蹈教研工作计划怎么写？( 七 ) 「问人人知识网」

【少儿舞蹈教研工作计划怎么写？】（教师很神气的说话）刚才小朋友们的表现真不错。现在我们一起来做一个游戏：
教室是一面大鼓（教师做动作：
展开双手，划一个大圆）我们来做鼓上五颜六色的小米粒，有节奏的跳一跳，好吗？（放伴奏音乐，教师敲鼓，学生跳。）
（2）学生敲鼓，跟着老师跳：
有小朋友想敲鼓吗？好，我请这位小朋友上来。其他小朋友别着急，先看我来一遍！请大家把自己的小凳子当成小鼓为我伴奏好吗？（教师播放音乐，
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一个学生敲鼓，其他学生敲凳子，老师一边跳一边到学生面前去点头，用XX X X │XX X—||的节奏。）3）一起按节奏跳：
小朋友，起立！跟我一起来！（请你为我放音乐：你来敲鼓。）四、学唱歌曲：（一）创设情境 1、导语：
刚才小朋友跳得真好，现在请小朋友回到自己的座位上，静静地坐好。因为老师想给你们听一首歌曲。歌曲里也给大家介绍了一面鼓，请大家仔细听歌词，听听我的这面鼓是怎样的呢？（播放歌曲范唱。）
2、学生说一说我的这面鼓是怎样的鼓？教师小结：这是一面响咚咚的小鼓。3、按节奏读歌词：
它还是一面怎样的鼓呢？跟着老师按节奏把歌词读一遍。（教师一边按节奏读歌词，一边做动作。老师读一句，学生的读一句。）
4、教师：
知道这是怎样的一面鼓了吧！学生自由说。说出来后教师小结，说不出来，教师小结：
你叫它唱歌，它就说咚咚咚；娃娃在睡觉，它就说懂懂懂。）（二）学唱歌曲 1、听教xx唱：
小鼓懂事吗？我们想不想用歌声称赞一下呢？跟着我一起来唱吧！教师范唱（播放歌曲伴奏，教师一边唱歌曲一边做动作。）
2、教师用钢琴弹奏歌曲旋律，学生跟着钢琴唱歌曲：
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这首歌真好听，我们一起来学学这首好听的歌曲吧！ 3、教师指导学生唱得不准的地方：（1）教师：
孩子们，你们在唱得过程中还有哪一句不会唱或者还有哪一句歌词还唱不好呢？
(2)学生说：
······地方不会唱。师：
好！我来帮助你！（教师指导）（3）又一个学生说： ······地方不会唱。师：
谁来帮帮他？（一个学生教唱，教师给钢琴伴奏；请这个不会唱得学生唱一唱，再请全班唱一唱。）
（4）如果学生还有其他地方没有回答不出来，教师可以问：声音很大呢还是轻轻的？学生再用轻轻的声音唱第二段歌曲。） 3、神气的、有力度变化的唱歌曲：
我们能不能像刚才那样唱呢？你叫它唱，它就“咚咚咚”；小娃娃在睡觉，它轻轻的说：
“懂懂懂” 。好，我们再唱一唱歌曲。（放范唱，教师指挥学生神气的、有力度变化的唱歌曲。）六、小结：