丁：书声朗朗，开卷有益，文以载道，继往开来
甲：我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚
甲乙丙丁合：腹有诗书气自华
甲乙：徜徉古诗词使我们充实
丙丁：诵读古诗词使我们明理
甲乙丙丁合：
让我们每个人都走进古诗文的乐园，
让东方之美滋养着龙的传人，
让五千年文化植根在我们中华少年的心田 。
让我们的校园充满朝气－－
让我们的心灵沐浴书香－－
合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大 。
小学古诗词知识竞赛主持词同学们～我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝 。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富 。有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放 。今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧～
进入我们今天决赛的共有 6 支代表队，按照规定，每支代表队必须是4名小学生
那么，我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队(主持人站台右侧)
1号台的 喊口号～
2号台的 喊口号～
3号台的 喊口号～
4号台的 喊口号～
5号台的 喊口号～
6号台的 喊口号～
欢迎你们!!
今天比赛的奖项设置是这样的:竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 。
为保证比赛的公平、公正，竞赛设仲裁席，主持人无法明确判断正误的答案，由仲裁组集体裁决，并现场给分 。
古诗词朗诵比赛支持人开场白敬爱的XXX！亲爱的XXX！大家上午/下午/晚上好！
有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典” 。
古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进 。
经典古诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；
经典古诗词是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝 。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝 。它短小精悍，词句优美 。
它节奏感强，易读易记 。它蕴含着丰富的中华民族传统文化 。
我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗词诵读活动，以继承古代文化 。
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明 。
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典 。
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文 。
读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知 。
读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润 。
让我们与好书为友，打好人生底色 。
让我们与经典作伴，润泽精彩童年 。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明 。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵 。
让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！
今天光临现场的领导有：
今天光临现场的评委有：
下面有请XXX讲话
现在，我宣布：XXX中华经典古诗词诵读比赛现在开始！让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩 。
班队活动古诗词郎诵大赛主持词各位同学、老师、评委，大家好！
今天，由我主持班队古诗词朗诵，荣幸之至，谢谢大家！
首先，我郑重宣布，班队古诗词朗诵现在正式开始！
其次，先请某老师上台为同学们朗诵前作精彩的朗诵技术指导，大家鼓掌欢迎！
……
下面，有请1队的代表某同学上台作精彩的古诗朗诵，大家鼓掌！
……
请评委对该同学美妙的朗诵评分！
好，9分，大家鼓掌！
下面，有请2队的代表某同学上台作铿锵的古诗朗诵，大家鼓掌！
……
请评委对该同学动人的朗诵评分！
好，9.5分，大家鼓掌！
……
好，朗诵结束！激动人心的时刻也到来了！
下面我公布，第三名是……，大家鼓掌！
下面我公布，第二名是……，大家鼓掌！
下面我公布，本期的冠军是某队……，请大家热烈鼓掌！
好，有请尊敬的某老师，对同学们的莺声燕语作最后的总结，大家掌声响起来……
请帮我想一下古诗词朗诵比赛的开场白和结束语还有串词明月几时有，
⊙●●○●（句）
把酒问青天 。
⊙●●○△（平韵）
不知天上宫阙今夕是何年 。
⊙○⊙●○●⊙●●○△（协平韵）

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