如何积累古诗词如何指导学生高效积累古诗词( 六 ) 如何积累古诗词

69.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（宋"晏殊《蝶恋花》）
70.大江东云，浪淘尽，千古风流人物。（宋"苏轼《念奴娇"赤壁怀古》）
71.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（宋"苏轼《念奴娇"赤壁怀古》）
72.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（宋"苏轼《念奴娇"赤壁怀古》）
73.谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（宋"苏轼《浣溪沙》）
74.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。（宋"苏轼《江城子》）
75.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋"苏轼《冬景》）
76.落花人独立，微雨燕双飞。（宋"晏几道《临江仙》）
77.月上柳梢头，人约黄昏后。（宋"欧阳修《生查子》）
78.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（宋"秦观《鹊桥仙》）
79.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋"宋祁《玉楼春》）
80.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（宋"柳永《凤栖梧》
81.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（宋"柳永《雨霖铃》）
82.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（宋"林逋《山园小梅》）
83.楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（宋"范仲淹《苏幕遮》）
84.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（宋"李清照《醉花阴》）
85知否？知否？应是绿肥红瘦。”（宋"李清照《如梦令》）
86.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（宋"李清照《一剪梅》）
87.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（宋"陆游《十一月四日风雨大作》）
88.出师一表真名世，千载难堪伯仲间。（宋"陆游《书愤》）
89.零落成泥碾作尘，只有香如故。（宋"陆游《卜算子"咏梅》）
90.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋"陆游《冬夜读书示子聿》）
91.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋"陆游《病起书怀》）
92.胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。（宋"陆游《诉衷情》）
93.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（宋"辛弃疾《青玉案》）
94.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（宋"辛弃疾《永遇乐"京口北固亭怀志》）
95.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋"梅尧臣《雪梅》）
96.怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋"岳飞《满江红》）97.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（宋"志南《绝句》）
98.无限河山泪，谁言天地宽。（明"夏完淳《别云间》）
99.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（清"谭嗣同《狱中题壁》）
100.江山代有人才出，各领风骚数百年。（清"赵翼《论诗》）
如何对古诗词赏析一、基本方法思路：
1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；
2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；
3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；
4、词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
二、分辨诗词题材和作者的风格特点：
1、田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。
2、边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。
3、忧国（民）：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。
4、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。
5、送别：诉说友情，表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。
6、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。
7、咏物：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。
8、写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
9、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦（同情、愤慨、痛恨、悲伤）之情。
10、爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。
三、分析表达技巧：

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