走过才明白作文怎么写？( 七 )

第三步强化练习。这部分内容要求教师能设计好情景，让学生在创设的情景中来运用这节课的语言重点。教师也可以让学生进行实际的调查，或者实际动手操作，很形象很自然的使学生熟练运用今天所学的所有知识点。
“好状态带来好成绩，好关系带来好教育” 。教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要融洽，需要全校师生的共同努力和创造。
通过这次学习，使我真正体验到教育需要激情，需要全身心的投入，教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀。教育教学管理是一项高智能，高情商的活动，在新课程背景下，教育工作者要心中有大爱，肩上有重担、腹中有浓墨、目中有新人，手中有妙法才可能做一名合格的教学理论与实践的探索者、践行者和引领者。
人生，就像一场旅行，只有当自己亲自走过时，才能领悟这其中的真谛。——题记
那年，我位于泰山腰上，正一步步向上爬着。刚开始的时候，还有一身的力气，心里也充满了好奇，真想一步跨到山顶，去一睹日出的样子。走着走着，便累了，心里也没有刚来时的好奇，疲惫充满了全身，只想放弃、离开。可是现在在山腰上，怎么可能有退路呢？
累了，坐在石梯上，用手机无聊的照着四处的岩缝，突然一丝翠绿映入眼帘，一颗颗嫩嫩的小草在岩缝中探头探脑，似乎想要从岩缝里爬出来，茁壮成长。
从前的我从未见过眼前此景，只是在书中看过。生命，有时候真的很奇妙，有的明明身处绝境，却在不断成长，有时命运就如同这岩缝里的草，你没有退后的'余地，必须向前，必须茁壮成长，才能看到天光云影，迎来日朗风清。
望着前方的路，感慨着自己没有这小草的勇气。突然一丝光从眼前划过，啊，原来是太阳！一缕缕阳光从空中划过，照射在泰山上。旁边有位老人，对他的孙子说：“你看你大到数目，小到花草，太阳都给予了它们阳光，而它们也在积极的生长，不辜负太阳。”是啊，太阳照射强大的生命，也照着弱小的生命，他善待着每一个生物。而我们要去做的，唯有不辜负，不辜负太阳，不辜负大家，不辜负你自己！唯有这样，才能坚持下去，毕竟，我们不能辜负这场生命！
望着前方似乎一望无际的路，我的身体也似乎充满了力量，站起来就向上走。尽管再难再累，我也不肯放弃，因为我心中一直有一个太阳，是它一直为我提供的动力，指引我前进。
【走过才明白作文怎么写？】生活给予你的，不都是一帆风顺或一马平川。有坎坷，有困苦，无论你活的多么不如意，请都别忘记，心里的那个太阳，一直在鼓励你前行，毕竟，走过才明白其中的真谛！