小学语文学科教研工作计划怎么写？(14)

2、加强教学常规管理，有效落实教学目标
以“听课调研”、“蹲点听课”等方式，了解学校学科教学优势与
不足，及时交流与指导，切实提高课堂教学效率。继续以培训和教学专题研讨为主，以下校听课为辅指导推进学科教研进程。
3、进一步加强常规教学研究和指导，加强课堂教学有效性的研究。落实《语文学科提高课堂教学效率的具体措施》要求，切实关注课堂教学中存在的问题，优化教学过程，推动全旗小学语文教研工作整体水平的持续提升。
4、深入学校进行集体备课的专项调研，借鉴、推广先进校经验，提高集体备课的质量。
5、继续开展“一三五一”教研工作思路，做好跟踪指导工作。
（二）、实施教学质量监控,把好教学质量关
1、随机对学生单项能力调研抽查，撰写质量分析报告，为学校提出合理化的改进建议。
2、进一步加强学科的教学质量调研，借助听课调研的方式，了解并指导学校学科教学质量的提高，关注毕业年级学生学业水平检测及薄弱学校的学科教学发展。
3、做好命题的指导与培训工作。
（三）、注重教研的实效性
1、继续做好教研基地的建设，发挥教研基地的带动辐射作用。
2、抓好学校间的教研活动的指导，重点抓好集体备课和校际间的教学交流。
3、以“同课异教”为教研主题，开展同伴互助、教研引路、资源共享的学科教研思路，切实提高教研活动的实效性。
（四）、以课题研究为抓手，带动语文教学研究的不断深入
1、学习《提高课堂教学效率，构建区域性校本教研互助协作体系的研究》开题报告，了解课题实施的内容。
2、深入了解课题研究实验学校课题研究的进展情况，督促实验学校加大经验总结的力度，并做好资料的收集与整理工作。
3、运用科学的方法进行以课题研究为主要形式的教育科研，为学校、教师的教育科研课题和教改实验提供指导和服务。
4、做好课题验收前的自查工作，组织课题研究阶段性经验交流汇报会。
（五）努力做好学科建设工作。
1、发挥学科中心组的组织协调作用，带动区域间教研活动的开展。
2、加强校际间的交流和联系，展示各校教学研究成果，总结教育教学经验，展示学校及学科教师风采。
3、发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，使小学语文学科教学朝着健康的轨道发展。
四、具体工作安排
三月：
1、制定学科教研工作计划，布置学科教学工作；
2、以课代训，联片教研；组织召开学科中心组会议；
3、协助市教研室基本功达标抽检验收工作；
4、深入学校开展学科常规教学督查（重点查看《具体措施》的落实情况）。