2 ．根据体裁掌握语速 。国家《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的 50 篇作品，几乎都是记叙文 。记叙文有记事、记言 。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些 。
（四）语调
语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的 。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情 。语调变化多端，主要有以下几种：
1 ．高升调 。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用 。朗读时，注意前低后高、语气上扬 。
2 ．降抑调 。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里 。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调 。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短 。
3 ．平直调 。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里 。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化 。
4 ．曲折调 。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里 。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化 。
古诗词朗诵有那些形式？朗诵
学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章 。
朗诵诗歌时，要注意节奏鲜明，并根据作品的基本节奏采取相应的速度 。该轻快的要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些 。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化 。
朗诵
1、朗诵的概况
朗诵艺术有一个基本的概况 。它是一门新兴的艺术，虽然历史悠久，但是中间中断了很长时间 。它源于口头传诵，认真算起来，也就只有几十年的历史。
2、朗诵和朗读的区别和联系
有相同之处，有不同之处 。因使用的范围各不相同，而要求也有不同 。朗诵，要求声音清晰、响亮，需要洪亮的嗓音来表达 。朗诵比朗读的要求更高一些 。朗诵要对作品的中心思想有理解，要和作者有强烈的共鸣，这是语言再创造的前提 。而女性受生理条件制约，要求柔美一些 。
3、朗诵的要求
朗诵是一门绘声绘色的语言艺术
朗诵要有规范的语言的基本功 。要求口齿清晰、字正腔圆、声情并茂，
朗诵要能够再现作品的思想内容，内心的事项要与作品和作者相同，必须要求内心所想到和看到的内心视像，能够有原始情景的再现和再有 。
朗诵应该都是接近生活的艺术语言，而不要盲目地模仿腔调 。

【古诗词朗诵基本要求 诗歌朗诵的要求有哪些】

朗诵还要求有美感。

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