六年级语文教学的工作计划如何写?(15)
(1)童年趣事
(2)一件往事
【六年级语文教学的工作计划如何写?】(3)写一篇读书笔记
(4)记一次实验
(5)成长的的烦恼
(6)调查统计谈感受
(7)给老师的一封信
5、“练习”7个 , 每个单元安排1个 。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块 。
教学重、难点
1、培养新的习惯 , 巩固已有的好习惯将是本学期语文教学的一个重点 。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用 , 这是语文教学中的“重中之重” 。
3、本册作文安排了多种类型的作文训练 , 作为小学阶段的最后一册课本 , 其作文训练面广 , 有深度 , 是对全套教材的总结和概括 。因此作文教学是本册教学的一个重点 。
教学目标
1、学习习惯:继续掌握正确的读写姿势 , 并养成习惯;继续掌握正确的朗读方法 , 培养朗读的兴趣 , 养成良好的朗读、背诵的习惯;继续培养课外阅读的兴趣 , 养成勤查字典的习惯;继续培养专心听别人讲话的习惯;继续学习写钢笔字的正确姿势和方法 , 并养成习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯 , 继续培养自己修改作文和不懂就问的习惯 , 培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯 。
2、汉语拼音:继续巩固汉语拼音 , 利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话 。
3、识字写字:准确认读184个生字 , 能够按笔画顺序正确默写生字138个 , 能够按字的结构把字书写端正、写匀称) , 学习用钢笔书写行楷 , 提高书写速度 。
4、口语交际:要养成先想后说的习惯 , 能认真听别人讲话 , 能转述基本内容 。能讲述课文所写的故事 。能在看图或观察事物后 , 用普通话说一段意思完整、连贯的话 。讨论问题能主动发言 , 做到语句通顺 , 有礼貌 , 说清楚自己的意思 。
5、阅读教学:继续学习正确、流利、有感情地朗读课文并背诵指定的课文;能联系语言环境和生活实际 , 理解常用词语的意思;能凭借语言文字理解课文内容 , 想象课文所描绘的情境 , 知道课文的大意;能阅读程度适合的少年儿童读物 , 了解主要内容 。
主要教学措施
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛 , 学习、领会先进的教育理念 , 充分发挥自身优势 , 取长补短 , 努力形成自己的教学风格 。
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