六年级语文教学的工作计划如何写?(18)
(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法 , 并养成习惯 。
(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯 。
(8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书 , 并养成习惯 。
(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书 , 并养成习惯 。
(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯 。
(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯 。
(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯 。
2、汉语拼音 。
继续巩固汉语拼音 , 利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话 。
3、识字写字 。
(1)准确认读147个生字 。
(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个 , 能够按字的结构把字书写端正、写匀称 。
(3)继续学习用钢笔书写 , 写得正确、端正、整洁 。
(4)继续练习写毛笔字 , 知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点 。
4、口语交际 。
(1)能认真听别人讲话 , 听懂别人说的一段话和一件简单的事 , 能转述基本内容 。能讲述课文所写的故事 。
(2)能在看图或观察事物后 , 用普通话说一段意思完整、连贯的话 。
(3)能就所听所读的内容 , 用普通话回答问题 , 做到语句完整 , 意思连贯 。
(4)能当众说话 , 做到语句比较通顺 , 有礼貌 。
(5)乐于参加讨论问题 , 敢于主动发言 , 说清楚自己的意思 。
5、阅读 。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。
(2)继续学习默读课文 , 能不出声 , 不指读 , 一边读一边想 。
(3)能联系语言环境和生活实际 , 理解常用词语的意思 。
(4)能凭借语言文字理解课文内容 , 想象课文所描绘的情境 , 知道课文的大意 。
(5)继续学习按要求预习课文 。能借助字典学习生字词 , 初读课文 , 提出疑难问题 , 初步养成预习的习惯 。
(6)能阅读程度适合的少年儿童读物 , 了解主要内容 。
(7)学习浏览 , 扩大知识面 , 根据需要搜集信息 。
6、作文 。
(1)能用学过的部分词语造 。 , 能理顺次序错乱的句子 。
(2)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物 , 写出文从字顺的短文 。
(3)能修改错误明显的句子 。
(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号 , 认识破折号 。
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