幼儿园石头的教案如何写?

活动目标:
1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;
2、学习与同伴协调地进行活动;
3、大胆的尝试 , 体验做个小艺术家的快乐 。
活动设计思路:
石头是一种十分容易获得的活动资源 , 曾经在活动中利用过它 , 孩子们在活动中意由未尽 。由此想到设计这一活动:小小石头艺术家 。一方面满足幼儿玩的兴趣 , 另一方面使幼儿对已接触到的美工技能(涂画、粘贴、搓捏、压印等)得以巩固 , 在他们的尝试中感受动手的快乐 。
让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的 , 所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造 , 体验动手的乐趣 , 从中获得自信心与成功感 。活动以观察小动物的石头作品开始 , 让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现 , 并学习在老师的引导、帮助下去思考总结 。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行 , 即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领 。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力 , 同时使幼儿感到自己本领的大 , 与同伴一起分享成功的喜悦 。对于小班幼儿来说 , 获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来 。
活动流程:
导入观察作品→产生利用石头创作的欲望→尝试创作 , 体验做小艺术家的快乐→分享各自的创作成果
准备:和幼儿一起收集石头及石头制品;;美工工具(颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程:
(一)导入活动:
(出示石头):小朋友这是什么?(石头)们教室里来了几位动物艺术家 , 它们知道们在收集石头 , 所以带来了和石头有关的礼物 , 小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?
(二)引导观察并讲述
1、观察石头
(1)幼儿分散观察石头 。
(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么 , 想想用了什么办法(材料) 。
2、讲一讲
教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西 , 什么办法使石头变成XX的?
(鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼 。松鼠用石头拼出小屋 。
3、个别演示
教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示 。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?
(三)创作要求
动物艺术家的本领可真大 , 你们想不想跟小动物学本领 , 做个小小石头艺术家呀?你想跟哪个小动物学什么本领?(引导讲述:怎样用石头 , 把石头变成什么呢?)告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》