2．用硬笔线描的方法 ， 绘制简单动植物 。
3．继续学习以平涂为主的硬笔着色方法 。
（二）工艺
1.学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法 。
2.用撕、折、拼贴等方法 ， 制作以纸工为主的简单图形 。
3.用团、搓、压、捏、拉、接等方法 ， 制作简单的泥工模型 。
（三）欣赏
1．观赏有趣的动、植物 。
2．欣赏富有童趣的儿童画 。
3．欣赏儿童题材的美术作品 。
四、教学重点
（一）重点：
1．用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画 ， 描绘观摩、记忆、想象中的动植物 ， 线条要求流畅 ， 色彩丰富 ， 构图饱满 ， 造型大胆、夸张 ， 生动活泼 ， 富有一种童趣 。
2．传授折纸的方法和步骤 ， 并进行一系列练习 。
3．学习用费材料进行简单纸工制作练习 。
4．欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品 。
五、教学难点
1．在绘画训练中 ， 要求达到线条流畅 ， 色彩鲜艳丰富 ， 构图饱满 ， 造型大胆、生动 ， 富有儿童情趣以及创造性 。
2．在工艺制作中 ， 培养学生的造型能力 ， 识图能力 ， 培养良好的动手习惯 ， 以及动脑创新能力 。
3．在欣赏过程中 ， 提高欣赏表达能力 ， 培养初步的鉴赏美的能力 。
六、教学策略
1．加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透 。
2．要求在构图时饱满、大胆、略有夸张 ， 富有童趣 。
3．通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别 ， 让学生有互相学习的机会 。

一年级美术教学工作计划怎么写？

一、学情分析：
新入学的学生第一次接触正规化的美术课 ， 对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的 ， 而且新生入学前所受的教育各不相同 ， 心理因素也不一样 ， 在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性 ， 但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化 ， 给美术课的课堂带来不必要的麻烦
因此 ， 对待这些刚进入课堂的小朋友 ， 我们在情感态度上要做出很大的努力 ， 小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大 ， 所以我们要好好把握机会 ， 激发孩子们对美术学习的兴趣 ， 让孩子们能发现美 ， 有创造美的想法
二、教材分析：
本册教材共22课教学内容 ， 教材内容丰富多彩 ， 非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣 ， 为学生设置了很有趣味的情境 ， 注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验 ， 有利激发学生的学习兴趣 ， 还能让学生开阔视野启迪思维 ， 使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习 ， 充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用 ， 关注学生健康成长 。为使教学更方便有效 ， 在教学中根据实际情况灵活安排 ， 适当补充利用本地可利用资源充实教学容

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