第一学期工作室个人培养工作计划怎么写？( 二 )

3、形成一批优秀成果：优秀成果以读书心得、学习反思、教育论文、案例设计、课例录像、教学课件、课题报告、个人专著等形式呈现，务求在科研、实践上对全校甚至全市起到示范、引领作用。
三、具体组成
1、总顾问——理论指导
阮奕光——阳江职业技术学院副院长
梁山——阳江市教育局副局长
赖桂超——阳江市教育局教研室主任
谭志葆——阳江市中小学校长培训中心副主任（已参加完成市各级校长培训和省级校长高研班学习，现选为省首批名校长培养对象，参加2年入室学习）
2、负责人——实践指导
陈敢——学校校长（已参加完成市各级校长培训班学习，荣获全国中小学外语教师园丁奖）冯仕兴——学校副校长（已参加完成市各级校长培训班学习）
谢英忠——学校副校长（已参加完成市初级校长培训班学习）
3、主持人（有省级以上骨干教师资格）
陈敢——召集人
黄省、张正生——初中数学科
冯宇——初中语文科
麦小桃——初中英语科
陈家贤——初中物理科
陆春生——小学数学科
曾广梭——小学英语科
梁天赐、陈永忠、许则变——小学语文科
周雪燕、吴海霞——小学思品科
4、培养对象
每周期各科精选3—5名青年教师为培养对象
四、工作职责
（一）主持人职责
1、以师带徒形式，每周期（2年，下同）负责带3—5名青年教师。
2、制定学员周期培养目标和工作室学科年度工作计划，建立相关工作制度，负责工作室学科总结和对学员考核，完成成长档案袋记录。
3、周期内承担有关教育教学研究或教师培训的课题研究。周期结束时，完成1篇工作室学科总结性报告以及最少公开发表一篇研究论文。
4、定期组织培养对象学习交流。
（二）培养对象职责
1、根据个人成长目标，制定周期内学习计划和确定研究项目。
2、接受主持人指导，完成主持人下达的学习与研究任务。周期结束时，完成1份个人成长报告及最少公开发表一篇研究论文。
3、解剖本人所在学科上存在主要问题，在主持人指导下，提出解决办法及实施方案。
五、具体计划
（一）第一阶段（2011年10月——2012年1月）
1、完善场室。落实场室建设，完善场地，配备设施。
2、挂牌开室。结合我校实际情况，举行挂牌仪式，正式启动学校“名师工作室”工程。
3、落实对象。确定选拔的条件，各学科通过选拔，确定3—5名青年教师成为学员，学员入室学习。
4、制定计划。各学科主持人根据实践情况制定好学科的具体培养计划，送校长室审核。
5、规划成长。根据学员的实际情况，各学科主持人指导学员对自身制定个人发展规划。落实好个人成长记录袋：包括个人基本情况、专业成长的发展计划、学习日记、教育教学业绩成果等。