罅隙之光作文650字如何写？( 二 )

命运的齿轮就在这一刻开始了不同方向的转动。小武很快痊愈并出院，但是因为残疾，他退役，并且失去了自己的未婚妻，在以后的人生中，他相继失去了自己的儿子，并在晚年的时候癫狂而死。而大寺他在艰难痛苦的流脓过程中，保住了自己的手臂，尽管他的手臂也许只能用来按住火柴盒，但是，那毕竟是他的手臂。大寺很快得到了赏识。他开始担任军校的司令官，然后成为外国使节，接着最后成为了内阁总理大臣。
他们两个人，一个在阳光里步步高升，一个在阴影里龋龋独行。而令人讽刺的是，高升的大寺与独行的小武曾是同一所学校的同一届学生，小武无论是在才识还是武技上都胜过大寺。但是两人的命运之差如此之大，仅仅是因为医生的心血来潮，选择的常识性手术而已。我想，医生当时肯定也是没有想到两人最后会是这样的结果。同样，作为读者的我，也从来不曾想过，一个别人，或者说你要求别人给你所采用的决定，竟然会导致一个人的人生具有如此大的变数。
我不禁扪心自问，如果我曾经好好读书，会是怎样？如果我大学选择的是另外一所学校，会是怎样？如果我选择的另外一个专业，会是怎样？
……
很多的如果，如果之后的答案，我却不得而知。上帝用他睿智而略带戏虐的眼神，看着众生在演绎，他永远不会给我们解释如果后面的答案，时光也永远不会重来。
于是，我明白了，重要的不是如果，而是没有如果，你对你曾经的选择，曾经的决定，曾经的追求和放弃，后悔么？
我再一次的扪心自问，然后发现，我能肯定的告诉自己，也能肯定的告诉别人：我不后悔。我不知道如果背后的命运齿轮的模样，但是只要我坚定现在的自己，我想，也许没有什么能够比现在的齿轮更美了。
【篇2：光和影】
光和影
教学内容分析：本课是光单元的起始课，从本课到第四将课将指导学生认识光的传播特点，认识光的传播特点从观察影子开始。本课内容分为两部分：第一部分是光源；第二部分是影子。学生经历的主要活动有：通过影子游戏，进入新课学习，总结影子产生的条件；认识什么是光源；通过三个活动探究在光的照射下影子的变化规律，阳光下影子的变化规律即是本课重点也是本课的难点，要求学生通过实验，用线条和图形画出影子的变化，并能根据结果分析推理出光源、遮挡物和影之间的关系。最后让学生认识投影，发现物体的形状和影子之间的关系；课后通过观察自己的影子在一天中的变化来验证这节课所发现的规律。
需要学生掌握的科学概念有：
●光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。
●可以自己发光的物体叫光源。