《和三角形娃娃交朋友》教案如何写？( 二 )

（出示：先是谜面，再是谜底和图片） ※ “小小木房在路旁，两边开着活动窗，要想街道变干净，果皮纸屑往里装。”（垃圾桶） ※“四四方方一间房，信件包裹里面装。”（邮箱）
※“远看像小丘，近看像楼梯，上去一步步，一下滑到底。（滑梯）
2、揭示课题。
（指着图）请同学们想一想：这些“朋友”，我们在哪些地方可以看到他们？
这些地方，都是公共场所。这些朋友在那儿供大家使用，为大家服务，所以我们称这些朋友为“公用设施”。(板书：公用设施) 下面由邮箱先生给我们具体介绍一下公共设施。（出示对公共设施的具体介绍）
这节课就让我们--和公共设施交朋友。
3、睁大眼睛找朋友。
师：像公共设施这样的朋友，在我们身边还有很多，让我们一起来（出示：睁大眼睛找朋友）！
首先看看我们的教室里，有哪些是这样的朋友？（学生看教室找一找说一说）再去看看我们教室外面的操场上，有哪些是这样的朋友？（出示图片）
除了我们的教室里、操场上有公共设施朋友，我们的小区里、大街上，甚至是田野里、小河边都有！下面请同学们分小小组去点击“自己找朋友”、“百度”看一看，找到了公共设施朋友就大声说出它的名字来。（教师示范操作后，学生点击。）
请把你找到的公共设施朋友的名字大声地告诉大家。（生交流）小结：是呀，我们的公共设施朋友真是无处不在，且数量很多。（板书：数量多）
二、夸夸朋友。
这些公共设施朋友默默地陪伴着我们，供我们使用，为我们服务。我们每个人都有一朵小红花，你最想把小红花送给哪个公共设施朋友呢？请你把它的名字写上去（教师示范操作）。想想为什么要献给它。
让学生思考后，组织交流（6—8个）随机点评：
红绿灯：它是不说话的交警！垃圾箱：它真是城市的美容师！
椅子：累了给我们休息，多贴心的朋友呀！
运动器材：给我们带来快乐，让我们身体健康，这才是真朋友！学生提到课桌椅时：
课桌椅是不是真的向你们说的那样很重要呢？如果没有课桌椅，我们的学习会怎样呢？我们来现场体验一下。请大家拿好笔，把本子放在手掌心，全体起立，听写一句话：（不会写的字可以用拼音代替）好朋友，顶呱呱，默默奉献不说话，给它献上小红花。
写完了，请坐。刚才同学们一边写一边嘀咕，嘀咕了什么呢？我来采访一下。有什么体会？
生交流。
师小结：这样不伏在桌子上写，速度太慢了，你们看，还有人没有写好呢！不伏在桌子上写字，太难写了，太累了，写的字太难看了！看来课桌椅的作用可真大呀！我们的学习少了它，还真不行！小红花应该送给它。