教育培训制度|员工教育培训管理制度( 二 ) 「问人人知识网」

17.3 教材和其他材料费用；
17.4 场地费用；
17.5 其他直接用于教育培训工作的费用。
第十八条聘请公司外人员编撰教材或讲课，可参照社会通行标准支付讲课费或劳务费；公司内非专职教师承担编撰教材和授课任务，可根据公司具体情况按社会标准的一定比例给予适当补贴。
第四节教育培训的程序
第十九条总公司各部门、各分支机构根据部门教育培训规划、员工教育培训需求，提出教育培训实施方案。
第二十条教育培训实施方案由培训需求方通过OA系统提交教育培训审批流程。
第二十一条教育培训实施方案经上述程序批准后方可实施。
第二十二条总公司各部门和各分公司组织的教育培训活动，由各部门和分公司负责具体实施。
第二十三条教育培训课程培训后，组织部门对教育培训活动进行总结和评估，并将培训效果报到总公司人事行政管理部。
第三章教育培训体系及实施
第二十四条公司培训体系是由针对不同层级员工而开展的基础培训、管理培训及各管理条线进行的专业培训、后续教育等培训构成。
培训体系详见下表：
基础培训
内容主要为公司企业文化、行为规范、岗位职责等全员应知内容。
管理培训
内容主要为各层级管理人员应当掌握的管理知识和能力。
专业培训
内容主要为各业务条线进行的岗位技能、业务能力的培训。
后续教育
员工以业余进修方式进行的后续学历、职称、资格教育和培训。
第二十五条公司可以根据实际工作需要采取以下培训形式
25.1 公司自行组织教育培训；
25.2 与其他机构合作组织教育培训；
25.3 参加其他机构组织的教育培训。
第二十六条各部门需要参加其他机构组织的教育培训，须通过OA系统提交教育培训审批流程，经审批后方可实施。
第二十七条教育培训主要分为两种类型：公司培训和后续教育。
第一节公司培训
第二十八条公司培训按培训对象的不同分为:新员工培训、专业技术人员培训、管理人员培训、转岗人员培训等。
第二十九条新员工培训是指对新进入公司的员工开展的培训。
29.1 内容：对新员工培训应进行公司基础管理和岗位职责培训。
（1）基础管理培训包括：公司概况、企业文化、行为规范、考勤制度等方面的培训和教育；
（2）岗位职责培训包括：具体用人部门对其进行的岗位基本技能以及部门人员职责、分工、工作流程的培训。
29.2 实施
（1）组织形式：主要以内部、集中培训方式进行，并辅以员工自修、考试等方式。
师资来源：师资主要是公司内部讲师。
（2）具体实施：总公司人事行政管理部门负责在总公司新员工入职一周之内，组织对新员工进行基础管理培训。分公司综合管理部负责本分公司新员工入职一周之内，组织对新员工进行基础管理培训。实施部门要保留员工接受培训的记录。
人事部门负责协调专业部门在一个月内对新员工进行专业培训。
第三十条专业技术人员培训是针对专业技术人员，旨在提高任职员工岗位技能、工作能力而进行的培训。
30.1 内容
专业技术人员培训其主要内容包括但不限于：本岗位的相关业务知识及技能等。
30.2 实施
（1）组织形式：主要以内部、集中培训方式进行，并辅以员工自修、考试等方式。
师资来源：师资是公百思特网司内、外部讲师。
（2）具体实施：专业技术人员培训由总公司人事行政管理部或分公司综合管理部统一协调，岗位所属部门、机构组织实施。实施部门要保留员工接受培训的记录。
第三十一条管理人员培训是以培养复合型人才和以提高管理水平和工作效率为目标，对管理工作岗位人员进行的各类管理知识和能力的培训。
31.1 内容：管理人员培训其主要内容包括但不限于：本岗位的管理知识和能力等。一般按高层、中层、基层三个层面进行。
（1）高层管理培训：主要包括世界（国内）政治及经济形势、决策管理、领导艺术、财务管理、激励管理等；
其培训对象为董事会、监事会、总经理室、部门负责人、分公司负责人。
（2）中层管理培训：主要包括执行力、财务管理、激励管理、团队建设、员工关系管理以及相关法律法规知识等；
其培训对象为部门负责人、分公司负责人、各部门、各分公司中层干部。
（3）基层管理培训：主要包括时间管理、有效沟通、员工关系管理、职业生涯管理以及相关法律法规知识等。