抬起头来做人阅读答案( 二 )

题目5:本题考查学生分析文章资料的潜力。根据第7段妈妈的教导男孩子认识到了捐的意思为“量力而为捐出自己的真心即可”以及“人品好、成绩好就是对社会最好的捐献” 。
题目6:本题考查学生理解文章蕴含哲理的潜力。根据“男孩子虽然捐的是5元钱但依然自信的抬起头来”以及“妈妈的教育对男孩子的影响第8段的划线部分”分析出本文蕴含的哲理为“一个人即使身处贫困的境地亦不要自卑要相信自己的价值相信透过自己的奋斗能够实现自己的人生价值从而昂首生活于这个世界上” 。
【抬起头来做人原文】
抬起头来做人
①那一年那个小男孩但是八九岁。一天他拿着一张筹款卡回家很认真地对妈妈说：“学校要筹款每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说直接想到的“人”就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱交给他然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名想说什么却没开口。妈妈注意到了问他：“怎样啦”
④小男孩低着头说：“昨日同学们交筹款卡时捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”校门外每一天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学不是家里捐献较多就是成绩较好。当然小男孩不属于前者。
⑥那一天小男孩说不是想和同学比多也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课这一次也想把自己的“功课”做好。况且学校还举行班级筹款比赛他的班已领先了他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头要明白你同学的家庭背景非富则贵。我们务必量力而为我们所捐的5块钱其实比他们的500块钱还要多。你是学生只要以自己的品学尽力为校争光就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天小男孩抬起头从座位走出去把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时小男孩还是抬起头来。自此以后小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前一向抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。十分幸运就在这第一次他学习到“捐”的好处以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
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《抬起头来做人》读后感一：
这天我读了《抬起头来做人》这篇文章后感触很深。
这篇文章主要讲了：有一个八九岁的小男孩他的学校举行一次筹款活动要求每个学生都捐款而小男孩的家里很穷所以他妈妈只给他了五元。但是小男孩为此感到很难为情甚至不敢上学总觉得自己捐的钱太少了没面子。因为别人都捐了30元、50元、100元……最后他妈妈对他说：“你还是个学生只要自己以品行、成绩尽力为学校争光捐多少钱并不重要。”小男孩听了那着妈妈的五元钱上学去了再也不感到难为情了。