四年级语文教学工作总结15篇(17)

二、培养学生学习语文的兴趣
在教学中我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课时我根据不同的课型设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；有的用讲述故事的方式导入有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。
三、注重学生的积累
本学期我重视让学生积累成语积累名人名言。学生进入小学四年级之后在作文上我的要求也提高了要求学生的作文尽量写得有个性但要做到有文采学生务必有必须的积累量否则很难到达但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本” 。每一天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵这样才可到达积累的效果。
四、作文教学中逐步放手并提高了要求。
本学期在作文教学中我由原先的扶着走开始逐步放手鼓励学生写出富有个性化的作文。三年级时我班的作文我一向是扶的多一般是统一指导统一写一个资料这样就导致学生的作文写得千篇一律没有个性这样也会束缚学生的思维。本学期我采取了粗线条指导的方法只是提示学生如何去写选材由学生自己定写法也没有规定太死这样尝试了几次发现中优等生写得不错但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法对于优生采取放的方法对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。
五、认真批改作业进行知识补漏措施
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一教师只有批改作业才能发现问题进行知识的补漏措施才能进行个别指导共同提高。课后布置作业力求少而精并尽量做到面批使学生对自己的错误能及时认识并改正对大多数人统一存在的问题做到举一反三的讲解。
六、存在问题及今后努力方向
1、培优辅差工作没有时间做保障很少得到落实导致一些学困生的成绩本学期有所下降。
2、对于基础知识点平时要求不够高认为学生掌握不错了但透过测试发现学生掌握的并不是很扎实考试时失分较多。
3、课堂教学中对于朗读指导不够到位忽视朗读训练学生朗读潜力没能得到提高。
4、平时的小练笔有些少积累及拓展阅读量还较少使得学生的语言应用潜力还较差。
今后努力方向:
1、树立以人为本的教育教学观尊重学生人格尊重学生身心发展规律引导学生全面、主动发展因为教学的结果不仅仅体此刻学生对知识的掌握上更体此刻学生的知识、潜力、素质的协调发展和身心全面发展上。
2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体尊重个性差异切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展务必对每一个学生的发展负责。