四年级语文教学工作总结15篇( 三 )

1、汉语拼音大部分没掌握超多的生字词但是关；
2、阅读潜力普遍不高朗读水平太差“唱读”现象严重；
3、书写马虎作业格式不规范。
二、具体工作措施
1、制定教学计划。
开学前根据教学大纲的要求以及本册教材的编写特点结合本学生的实际状况制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点规定了总的教学目标：培养学生的语言感受潜力构成较高的语言表达潜力；学会从资料提要中体会思想分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展工作。。
2、根据不同的课文类型根据学生掌握知识的实际程度安排了不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法让学生直观的感受到长城的雄伟壮观；《跨越海峡的生命线》就用朗读为主体会文章的资料自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法有助于提高学生的学习兴趣利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
3、正确的学习习惯的养成有利于教学的实施更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①课前预习课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务并适时教给学生预习的方法。新课授完必要求复习。用小组长检查教师抽捡的方法进行督促。透过一段时间学生明白该如何预习了也能自觉做到复习。
②正确的上课方法。“该说时就说该听时就听该写时就写”认真听讲用心思考。学会听课学会做笔记。
③写工整字做规范作业。强调文字书写的重要性并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练使学生的字越来越漂亮作业越来越规范、美观。
4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
①汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：课堂上用了超多的时间对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本将所学课文课外阅读中看到的优美词句喜欢的古诗词名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累；每周写一篇作文。一般不规定作文资料进行自由作文。充分激发学生的写作热情发展学生的创作才能；课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟潜力并进行记忆积累。