四年级语文教学工作总结15篇( 六 )

这学期虽然我重视了学生知识的积累但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭所以本学期我就没有要求孩子们统一记录零散的记录在语文书上。在下一学期中不但要注重积累还要注重书写将积累真正落到实处。
还有本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些但没有统一的整理也是一大遗憾。
总之经过一个学期的辛勤努力我的教学水平有所提高课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足今后我将继续努力勤于学努力钻以期不断提高自己的教育教学水平。
四年级语文教学工作总结五：
日子过得真快转眼间一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮忙下我顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任两个四年级的语文教学回顾这一学年既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结借以促进提高。
一、了解班级语文水平的实际状况。
教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。一方面农村的学生听说的潜力相对较弱语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面四 2班的同学比较活跃上课气氛用心优秀生比四 3班相对多一些而四 3班学生上课不是很用心课堂气氛比较沉闷。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此能够看出了解及分析学生实际状况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。
二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们能够在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵好处内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。如在《跨越海峡的生命桥》的阅读教学中我主要抓住学生理解李博士在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓他们冒着生命危险做着一次又一次的努力直到台湾青年的骨髓从身躯里涓涓流出这样引导学生选取自己阅读感悟的精华进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、重知识迁移重课内外结合
以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来进行展示、交流这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读超多的课外书；透过这些收集与阅读为深入理解课文资料奠定了基础。为此我还特意和四 2班的同学上了一堂语文综合实践活动课让学生爱阅读、会阅读在阅读中丰富知识。