我爱我们班五年级作文怎么写？( 二 )

2、在照片中找好朋友，谈开心的游戏。
师：噍！这是我们的班级全家福，看着一张张可爱、天真的笑脸，真让人喜爱！同学们在这张照片中找找自己的好朋友，你们平时在一起没少做过游戏吧？回忆一下玩过哪些开心的游戏？和我们共同分享吧！
生：我们在课间玩老鹰抓小鸡可有趣了！
生：我们在体育课上在一起打乒乓球学到了很多比赛规则。
生：我们玩过“石头、剪子、布”的游戏。
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3、再次感受游戏活动的快乐。[课件出示：课间活动情景照]
师：老师给你们带来了一份小礼物，看！我拍下了一组你们在课间活动的情景照，玩得多开心呀！除了游戏外，在同学之间还有哪些让你开心的事，都来说说，让老师也来分享你们的快乐吧！
生：有一次写作业，我忘了带橡皮，我的同桌高幸主动借给我用，我非常感激！生：每天早读，我和同学们一起快乐地读书，真开心！
生：每到星期五，我们全班同学在一起清洁大扫除，让我感受到了劳动的快乐！ ??
4感受师生情：老师是我们的大朋友。
师：的确，同学们在一直相亲相爱，让老师感受到了你们的快乐，这让我想起了教师节那天班上几位同学亲手做的小礼物送给我，（出示礼物）让我在那天感受到了浓浓的师生情！同学们，你们知道教师节是哪一天吗？
生齐答：9月10日 [课件出示：教师节的资料]
师：是呀！一个完整的集体除了有你们这些可爱的同学，还不能忘了传授你们知识的老师们。那么，谁能讲讲你和老师之间的故事？
生：有一次，我生病了，老师打电话问候和关心我，让我感到很温暖。
生：我的作文写得好，老师经常在班上表扬和鼓励我，使我进步更大了。
生：有一次上数学课时，我没有认真听讲，结果作业做得很糟，老师狠狠地批评了我。
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师：其实这些都是老师用不同方式对你们的关爱，在教师节时你们最想对老师说些什么？生：略
师：听了你们这些话，真感人，让我深深感受到了你们对老师在内心的爱。老师也爱你们啊！愿意和你们交朋友，做你们的大朋友，你们愿意吗？（板书：老师是我们的大朋友）
[设计意图：很多学生有时体会不到老师的关爱。我在这一环节时里，创设生活情境，使学生理解点滴的行动都是对老师爱的回报。以情为主线，带动学生对老师爱的理解与感激，激发学生从小就有一颗感恩的心，让品德教育在悄然中浸润孩子的心]
5、老师小结：的确！老师的关爱和同学的友爱让我们感到了集体的温暖，班级的活动让我
们体会到了快乐，真像一个快乐的大家庭！（板书：班级是我们快乐的家）
师：你们每天在这样一个大集体中生活和学习觉得幸福吗？（幸福）让我们一起拍手唱这首《幸福拍手歌》吧！