多边形的内角和五年级作文如何写？

多边形的内角和五年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的多边形的内角和五年级作文，欢迎阅读与收藏。
“叮零零” ，上课铃响了。唐老师对我们说：“多边形千奇百怪，今天我们就来研究多边形的内角和。”
唐老师问我们：“如果在一根绳子上打一个结，那这根绳子就会被分成两段，那在一根绳子上打99个结，那这根绳子可以分成多少段？”我迅速举起了手，唐老师请了一位举手的同学发言。那位同学清了清嗓子，说：“用九十九加一就等于结果了。”唐老师说：“这位同学说得很好，我想问大家是怎么想这道题的。”“我用举例法。”一位同学举手说。“我从简单入手。”“我是找规律的。”“我是列表的。”……一个个方法脱口而出。唐老师说：“大家都说得很好，我们来思考下一题。”唐老师问我们：“大家都知道，一个四边形可以分成两个三角形，那么，一个四边形的内角和是多少呢？”我没作思考，立即举起手，唐老师请了我发言。我说：“因为一个四边形可以分成两个三角形，所以只要用三角形和180度乘二就等于四边形的`内角和了。”“那如果你不知道有多少个三角形呢？”唐老师又接着问。“我发现，一个多边形可以分成的三角形的个数等于边数减二。”我不假思索地回答。后来，我们又研究了五边形、六边形、七边形和八边形的内角和，并且还拓展练习了已知内角和，求几边形的题型。
数学就像一颗明珠闪烁着人类智慧的光芒，小小的图形中还隐藏着这么多的奥秘，让我们不断地去探索数学的奥秘吧！

多边形的内角和五年级作文如何写？

多边形的内角和
---教学设计
一、教学目标
知识与技能目标：
1、了解多边形的有关概念（定义、边、顶点、内角、外角、对角线、凸多边形）。
2、理解多边形内角和定理及推论，并会运用。
过程与方法：
1、通过多边形内角和定理的教学，培养学生归纳、推理能力。
2、通过与四边形相应概念的对比，让学生体会其中蕴含的类比方法。
情感态度与价值观：通过应用多边形内角和定理和推论，向学生渗透方程思想。
教学重点、难点和疑点：