神奇的闹钟350字作文写法怎么样？「问人人知识网」

神奇的闹钟350字作文
叮铃铃！叮铃铃……！那讨厌的闹钟又把我从睡梦中拉起来。
“该死的闹钟！”我在心里骂道。
尽管如此，我还是翻了个身，接着做我的美梦去了。
“着火了！着火了！要命的赶快逃啊!”紧接着又传来一阵呼喊声和刺耳的'尖叫声。
我很不情愿的急忙从床上爬了起来，冲了出去。可刚走进客厅，怎么觉得四周静悄悄的，根本没有任何声音。
“不对啊，我刚才明明听到着火了，出来怎么一点声音都没有啊？”我带着疑问又回到温暖的被窝，继续睡觉。
过了一会儿，我突然觉得我的鼻子好像被老虎钳夹住了，痛得我从床上跳起来。
“好痛啊！”我揉着鼻子四处张望，突然看见了我的闹钟变了样。
天啊！我的闹钟怎么变成这样了？——钟的上部长出了三个大闹铃，一旁还有四个小喇叭。钟身上还有一条神秘的缝隙，里面可能就是夹我鼻子的“老虎钳”吧。
这难道是时光老人送给我的礼物？如果真是这样，我以后再也睡不了懒觉了。

神奇的闹钟350字作文写法怎么样？

《调皮的小闹钟》教案
教案背景：
在《新教师教学能力展示课》的展演中我思考了自身特点如想象力丰富，舞蹈功底扎实，在调动课堂气氛上有自己的方法等优点，并且考虑到自身教唱经验不足，我决定上一节能针对低年级儿童爱玩、善于思考，爱想象的特点，并且发挥自身优势的畅游欣赏课。在低年级的课程中考虑到是一节公开课自己现场经验不足，所以学生年龄不能太小，先定位年级为二年级，在二年级的课程中选了《调皮的小闹钟》这个题材，这个课题不仅动感活泼，而且能让学生充分发挥想象力。
教材分析：
《调皮的小闹钟》是安德森创作的一首描绘性的音乐作品。乐曲形象鲜明、情绪欢快、明朗，特别是表现小闹钟节奏的音型非常突出。梆子模拟小闹钟嘀嗒、嘀嗒的节奏声，出现了欢快、诙谐的第一主题，装饰音和切分音的运用使乐曲显得更加轻快、活泼。接着，乐曲进入第二部分，同第一部分在中音区的平稳形成对比，八度的大跳和基本在高音区的旋律使音乐显得更加活泼有生气，特别是加进了铃鼓模仿的铃声，更增添了乐曲活泼的情绪。在结尾处，打击乐器奏出了紧密的节奏，特别是结尾处的锣声，使音乐显得更加诙谐有趣。
教学目标：
1、通过听《调皮的小闹钟》让学生主动参与用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作，充分发挥学生的模仿力和创造力。在演唱《时间像小马车》，做到咬字、吐字清晰，学会在音乐活动中运用渐强减弱的音乐表现，能按歌曲加入打击乐并边唱边做律动和表演性舞蹈。