神奇的闹钟350字作文写法怎么样？( 三 )

（4）“大家合作的太好了，真有默契！老师为了奖励大家想和你们一起看一个关于“时间”的动画片。” 拓展：
? 搜索一些关于“时间飞驰”的小动画短片让孩子们观看。
6、教师：“刚才我们观看了关于时间的小动画，是不是更加知道要珍惜时间啦？好啦，现在我们复习一下《时间像小马车》再次体会一下时间飞快跑走的感觉！好，我们拉紧缰绳准备。
7、播放一遍《时间像小马车》学生演唱并加入动作表演。
8、教师：“大家的骑马技术真好！节奏都跟的非常好，不过有些地方还要注意一下，第一个是马儿从远跑近和从近跑远我们声音上的变化，还有就是在唱到“你我同坐一班车”时有个休止符，我们一定要停顿一下，让马停一下等小朋友上车我们再起航。”（强调渐强和减弱的变化及休止音）
9、教师：“这遍唱的时候我们试试加入不同的打击乐”学生选择打击乐。
10、播放一遍《时间像小马车》学生演唱并加入打击乐演奏，师生互动，可分组。A：打击乐组 B：舞蹈动作组 C：强弱节奏打击组 D：领唱
10、教师：“大家演奏非常的棒！我们给自己鼓鼓掌！”
11、教师：“今天我们不仅知道了时间像小马车一样会跑的飞快从我们身边溜走，也知道了我们要养成守时、不贪玩的优秀品德” 。
4、下课、总结。
小结语：我希望大家通过今天欣赏的这首歌，能感觉到时间飞快溜走的速度，好好珍惜时间，让我们勒住小马车的缰绳，做自己时间的主人（播放歌曲音乐下课）。教学反思：
对于低年级的学生来说，兴趣是最重要的，如何在课程任务完成的情况下调动学生的积极性，让学生活动成为课堂中的重点，这点是教师应该掌握的。本课我利用故事为课堂主线，主要用舞蹈的形式让学生了解歌词内容，并且制造一些情景和画面让学生发挥想象力去感觉调皮的小闹钟的形象。
本课结束后我发现能大大的调动的学生积极性，但是课堂纪律不容易掌控。在以后得课堂上如何让兴趣和纪律得到天秤似的平衡，有待于继续探索与努力。