幼儿园小班教案《身体》怎么写?( 二 )


大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了 。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍 。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了 。
当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛 。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的 。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤劳的,
是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说:“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!“哈??,哈??,你还说别人,你是最懒惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了 。
大象伯伯说话了:“小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉懒惰的毛病的,小猪,你说对不对?”小猪说:“对,我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说:“好吧,每天早晨我叫你起来,和同伴们一起锻炼身体 。”
从那以后,森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友 。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛 。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变勤快了 。

幼儿园小班教案《身体》怎么写?


活动目标
1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称
2 培养幼儿的自信心 。
3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力 。
4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
5 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识 。
教学重点、难点
分清身体器官的`位置
活动准备
1 大的身体挂画 。
2练习卡彩笔 。
3小朋友的照片 。
活动过程
1 找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)
2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位
3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香 。
4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌 。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……
5 看照片 照五官和身体部位
教学反思
1 这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引 。如果换成“看看缺什么” 。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)