幼儿园小班教案《身体》怎么写?( 五 )
3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作 。
4、在幼儿基本掌握每节操的基础上,完整练习整套操一致数遍 。
三、结束部分 。
1、教师:火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了,幼儿找到大圆圈站好 。游戏2-3次介绍 。
2、幼儿跟老师“开火车”离开场地 。
教师:我们开着火车回去喽!
幼儿园小班教案《身体》怎么写?
【活动目标】
1、了解喝水的好处 。
2、知道接适量的水 。
【活动准备】
1、小熊喝水的视频;
2、三个贴有不同刻度的杯子教具;
3、幼儿水杯每人一个;
4、笑脸粘贴 。
【活动过程】
一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣 。
教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花,了解花儿的生长离不开水 。
二、了解喝水的好处,知道接水要接大半杯 。
1、观看小熊在幼儿园喝水的视频,了解接水要接大半杯 。
2、观看小熊在家中喝水的视频,知道喝水的好处 。
3、通过帮助小熊正确的接水,巩固接水要接大半杯 。
三、游戏:找找贴贴
1、请幼儿判断正确的接水量(大半杯水),并贴上笑脸 。
2、教师对幼儿的判断进行梳理,将满杯和少半杯的水量变成大半杯 。
3、教师小结:喝水要喝大半杯,还要根据自己的情况,特别爱喝水就多喝点,渴了还可以再接 。
幼儿园小班教案《身体》怎么写?
活动目标:
1、尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣 。
2、能在简单的音乐中按节奏发出声音 。
3、能主动探索周围各种各样的声音 。
活动重难点:
重点:尝试用自己身体的不同部位发出声音 。
难点:能在简单的音乐中按节奏发出声音 。
活动过程:
一、导入
1、歌曲导入:《我的身体》
小朋友,我们一起来唱一首好听的歌曲好吗?表演《我的身体》 。
提问:在这首歌曲当中,我们知道了我们身体的哪些部位呢?(头、肩、胸、腰、腿、膝盖、小手、手指头、小脚、脚趾头)
2、弹琴唱《找部位》
那我们现在来玩个找部位的游戏好吗?我来问,小朋友来回答,并赶紧用小手把他指出来 。
二、寻找身上的声音
1、探索小手发出的声音 。
师:“小朋友,你们可真棒呀!能用小手指出我们身体的这么多部位!现在请你们闭上眼睛,仔细听!”幼儿闭眼,教师拍手 。
师:“听到什么声音了?”
幼:“拍手的声音 。”
师:“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的?”
幼:“拍手 。”
师:“老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗?”
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