江上看山 苏辙 朝看江上枯崖山 ， 憔悴荒村赤如赭 。暮行百里一回头 ， 落日孤去霭新画 。前山更新色更深 ， 谁知可爱信如今 。唯有巫山最浓秀 ， 依然不负远来人 。析： 此诗通过色彩的层层渲染 ，  描绘出一幅幅美景： “赤如赭”的“荒村”、 “落 日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前山” ， 已让诗人观止 ， 抒发感叹 ——谁知可爱信如今！却哪知巫山最浓秀？层层的渲染 ， 达到很好的艺术效果 。（二）首尾照应 在一些诗歌中 ， 诗人往往采用今昔、他我、物我对照的方式 ， 来抒发自己或他人 情感 ， 如： 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯 ， 匹马戍梁州 。关河梦断何处 ， 尘暗旧貂裘 。胡未灭 ， 鬓先秋 ， 泪空流 。此生谁料 ， 心在天山 ， 身老沧州！ 析：此诗共分两阕 ， 下阕照应上阕 。“心在天山”与“当年”句相应；“身老苍 州”与“关河梦”句相应 ，  目的在于构成对照 ，  抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情 。（三）结构对比 对比手法在诗歌中运用较多 ， 因其具有层次性的特点 ， 结构性较强 ， 如： 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移 ， 山花红紫树高低 。始知锁向金笼里 ， 不及人间自在啼 。析：这首诗就运用了对比手法：前两句（写自由自在 ， 任意翔鸣的画眉）与后两 句（写陷入囚笼 ， 失去了自由的画眉）构成对比 ， 结构明晰 。表达作者对禁锢思 想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往 。诗歌的表达技巧是多方面的 ， 还有如现实主义与浪漫主义表现手法、欲扬先抑的 技巧等等 ， 只要我们在训练中认真总结 ， 归结模式 ， 诗歌表达技巧的鉴赏问题 ，  还是可以解决的 。[答题策略] 1．就诗论诗 ， 不枝不蔓 高考是初步鉴赏 ， 强调对诗歌本身特点进行思考作答 ， 无需引经据典 ， 用它作品 比较 。2．分点答题 ， 点后例证 3．品评技巧 ， 品味语言 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现 ， 答题时一定要根据要求 ， 抓 住诗歌本身特点 ， 把握其艺术技巧 。4．知人论世 ， 评出特点 5．文学理论 ， 适量点缀 如“有我之境”“无我之境”“以我观物 ，  万物皆著我之色彩”“言有尽而意无 穷”“含不尽之意见于言外”等理性语言要恰当地运用上 ， 可以使答案显得厚 实 ， 有深度和力度 ， 技高一筹 。
就这样 ， 望采纳参考资料：百度文库


高考古诗词鉴赏方法有哪些关键是多看多读.
1、看一些古诗鉴赏的书 ， 如唐诗宋词鉴赏之类的 。
2、看古诗词鉴赏解说节目 ， 比如百家讲坛会有几期专门的诗词鉴赏 ， 于丹也做过这种节目 。
3、可以手机下载一个听书软件 ， 比如喜马拉雅或者懒人听书 ， 没事的时候可以听听里面的诗词鉴赏 。
个人比较喜欢名家鉴赏 ， 因为会比较有趣味性 ， 既丰富了知识 ， 又娱乐了自己 。
高考语文古诗词表达技巧有哪些　1．联系内容进行赏析 。
表达技巧是为主旨服务的 。因此 ， 在分析表达技巧时 ， 必须密切联系诗歌的主要内容和其中渗透的诗人的思想感情 。应当结合各种表达技巧的特点和诗词表达的思想内容 ， 重点评析其作用和效果 。
2．答题思路要清晰 。
在分析诗歌的表达技巧时 ， 不仅仅要知道表达技巧“是什么” ， 更重要的是要知道“为什么”(这种表达技巧本身的表达效果)和”怎么样”(这种表达技巧对表达诗歌思想感情的作用) 。在高考中 ， 对表达技巧的鉴赏 ， 重点考查的不是“是什么” ， 而是“为什么”和“怎么样” 。在回答此类问题时 ， 应注意在辨识表达技巧的基础上 ， 熟练掌握“是什么”(叙)——“为什么”(析)——“怎么样”(评)这一答题思路 。具体说来 ， 有以下步骤：
（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧 ， 其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏；

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