答题示例:早行陈与义露侵驼褐晓寒轻 ， 星斗阑干分外明 。寂寞小桥和梦过 ， 稻田深处草虫鸣 。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
主要用了反衬手法<步骤一>
天未放亮 ， 星斗纵横 ， 分外明亮 ， 反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静 。<步骤二>
两处反衬都突出了诗人出行之早 ， 心中由漂泊引起的孤独寂寞 。<步骤三>
高考范例:与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽 ， 川迥洞庭开 。雁引愁心去 ， 山衔好月来 。云间连下榻 ， 天上接行杯 。醉后凉风起 ， 吹人舞袖回 。
对第三联“云间连下榻 ， 天上接行杯”所运用的艺术手法做简要分析 。
第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状 ， 同时这两句诗想象神奇 ， 在“云间”下榻 ， 在天上“行杯” ， 写出了诗人恍若置身仙境的情境 。
第三种模式：分析语言特色
提问方式：这首诗在语言上有何特色 。
提问变体：请分析这首诗的语言风格 。谈谈此诗的语言艺术 。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙 ， 而是要品位整首诗表现出来的语言风格 。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调委婉、简练生动等等 。
答题步骤：用一两个词准确点明语言特色 ， 用诗中有关语句分析这种特色 。指出表现出色了作者怎样的感情 。
答题示例春怨打起黄莺儿 ， 莫教枝上啼 。啼时惊妾梦 ， 不得到辽西 。请分析此诗的语言特色 。
此诗语言特点是清新自然 ， 口语化 。<步骤一>
“黄莺儿”是儿化音 ， 显出女子的纯真娇憨 。“啼时惊妾梦 ， 不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦 。<步骤二>
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情 。<步骤三>
高考范例:邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至 ， 抱膝灯前影伴身 。想得家中夜深坐 ， 还应说着远行人 。作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
作者主要通过一幅想象的画面 ， 即冬至夜深时分 ， 家人还围坐在灯前 ， 谈论着自己这个远行之人 ， 以此来表现“思家”的 。诗的语言质朴无华 。
第四种模式：炼字型 。
提问方式：这一联中最生动传神的字是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道 ， 你认为它好在哪里？
解答分析：古人作诗讲究炼字 ， 这种题型是要求品位这些经锤炼的字妙处 。答题时不能把该字孤立起来谈 ， 得放在句中 ， 并结合全诗的意境情感来分析 。
答题步骤：解释该字在句中的含义 。展开联想把该字原句中描述景象 ， 点出该爱烘托出了怎样的意境 ， 或表达了怎样的感情
答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别  ， 西风袅袅吹 。一看肠一断 ， 好去莫回头 。前人认为 ， “看”字看似平常 ， 实际上非常传神 ， 它能真切透出抒情主人公形象 。你同意这种说法吗？为什么？
答：同意 。看 ， 在句中指回望<步骤一>
离人孤独地走了 ， 还频频回望 ， 每一次回望 ， 都令自己肝肠寸断 。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧 ， 想看又不敢看的形象 。<步骤二>
只一“看”字 ， 就淋漓尽致地表现了离别的酸楚 。<步骤三>
高考 范例:过香积寺王维不知香积寺  ， 数里入去峰 。古木无人径 ， 深山何处钟 。泉声咽危石 ， 日色冷青松 。薄暮空潭曲 ， 安禅制毒龙 。
[注]安禅 ， 佛家指闭目静坐 ， 不生杂念；毒龙 ， 指世俗欲念 。
古人评诗时常用“诗眼”的说法 ， 所谓“诗眼” ， 往往指一句诗中最精炼传神的一个字 。你认为这首诗第三联两句诗中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析 。
“诗眼”分别是“咽”“冷” 。山中的流泉由于岩石的阻拦 ， 发出低吟 ， 仿佛呜咽之声 ， 照在青松上的日色 ， 由于山木幽暗 ， 似乎显得阴冷 。“咽”“冷”两字绘声绘色 ， 精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）

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