【学习目标】
１、会认１４个生字，会写９个字 。积累句子 。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神 。
３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操 。
【教学过程】
一、创境揭题，诱发情感
出示两幅画面：笋芽儿、竹子 。
（画外音：小小的笋芽儿不到２个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，生长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处 。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗？）
揭示课题：４笋芽儿
二、初读感知，学习生字
三、读读画画，了解笋芽的生长经历愿意当可爱的笋芽吗？
咱们通过读读书、画一画，把你们的生长过程记录下来吧：
１、同学自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读 。
２、试着画出笋芽生长为竹子的过程，同位交流“笋芽生长录”：
全班评画，老师板画 。
指导朗读有关句子 。
四、朗读感悟，体会笋芽的成因
１、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：俺长大啦！再读读课文，你们还有什么想说的话？
２、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子：
引导同学找出描写美好春光的句子，指导朗读 。
３、分角色有感情练读课文，补充“笋芽生长录”的画：
展示读书，老师板画 。
五、总结全文
笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了 。把你们最想说的话写在“笋芽生长录”上 。
让 “阅读”成为“悦读”
笋芽儿《课堂实录》
师：今天老师给大家带来两个好朋友 出示两幅图：笋芽儿、竹子
（画外音：小小的芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，长成后的竹子浑身是宝，给人带来无数的好处，想知道笋芽儿是怎么一天天长大的么？） 板书课题：《笋芽儿》齐读课题，教读儿话音
良好的开端是成功的一半，课开始，以图画入手，创设了轻松有趣的教学氛围，不仅为下面的学习做了知识准备，心理准备，而且激发了学生的学习兴趣，起到了一箭双雕的作用 。师：这是一篇有趣的课文，大家可以用自己喜欢的方式来读，注意要读准字音，读通句子 。（生读课文，有默读的，小组读的，气氛较活跃）
师：我发现大家都特爱学习，好多同学已经既熟练又有感情了，现在请大家听老师读一次，想一想笋芽儿是怎么长大的？ （课件出示课文插图，配乐）

• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 小学生安全协议书如何写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 小学垃圾分类实践活动总结怎么写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？