小麻雀教案10篇( 四 ) _问人人知识网

一导入：
同学们以前我们学了好多篇有意思的童话你还记得哪些篇？
这些童话不仅仅向我们叙述了一个个动人的故事还给我们小朋友以启示
让我们明白为人处世的道理呢。这天我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》从这个故事中我们又会有怎样的收获呢？板书：小麻雀
二新课：
1、自学课文：
一读：小声读课文初步了解课文的资料思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词语并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段
2、检查自学效果：
1认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃
2记、写生字：蹈、瞪、舔、懊
重点指导：蹈。形声字左边表形右边表声。
右边部分谁认识？舀 yǎo
你还明白哪些带“舀”字的字？稻、滔、韬
你有什么发现？这些字的韵母都是ao
这个字哪最容易写错？右边容易写成“陷”的右边。
你还明白哪个字带“陷”的右边？有什么特点？馅。韵母是an
开动脑筋想一想你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“？
3词语：区分恼脑
恼：生气、使生气。烦闷
脑：头。脑筋……
你能根据意思选正确的字填空吗？
懊、大、袋、烦、人
3、整体把握捋出线索感受小麻雀成长过程。
1拉出成长发展阶段：
默读课文思考：普季克在成长过程中大致经历了哪几个阶段？找出文中相应的概括性语句划出来读一读。
出示课件：开始之后最后
第八自然段：不相信样样按自己的意思解释――第十四自然段：不相信还不明白自作聪明是要吃亏的――第十九自然段：会飞了感到高兴但看到为自己受伤的妈妈鼻子酸酸的
2根据成长阶段分段：
文中哪些自然段分别讲述了上述资料？
1―13小普季克不会飞对外界很好奇又不相信妈妈的话不听妈妈的劝告。
14―18小普季克不留意掉在一只大花猫的旁边妈妈奋不顾身保护他他又急又怕竟然飞到窗台上妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。
19小普季克会飞了情绪既高兴又难过。
4、提出不懂的问题教师梳理提出学习的主问题。
小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子？
5、作业：
书写生字、生词
熟读课文。
第二课时
一、教学要求：
1．理解文章资料从小麻雀的成长过程中吸取成长经验全面正确地认识这对母子。
2．引导学生抓住句子中的重点词语体会句子中人物的情绪。
3．指导学生有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点：
教学重点：
引导学生抓住重点词句了解普季克是一只怎样的小麻雀妈妈是一位怎样的妈妈。