一年级下册语文复习计划5篇( 二 ) 「问人人知识网」

一年级下册语文复习计划二：
一、指导思想：
复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标充分而准确地分析学生学习需要充分利用教材面向全体学生因材施教突出复习重点采取切实有效的措施帮忙学生进行系统整理查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合、侧重积累、运用为主使好、中、差不同的学生的语文潜力都得到提高。具体分分类和综合复习。
二、分类复习
(一)汉语拼音
1、复习汉语拼音基本上能做到准确地拼读音节练习选出正确的读音。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
(二)字词
1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字复习本册要求的反义词、近义词能用部分生字口头或书面组词。
(三)句子
1、复习句子主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。
2、正确决定句子是否完整能将不完整的句子补充完整。
(四)积累
1、复习理解或掌握课文中的词语不断丰富、积累词汇能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文和古诗。
(五)阅读
1、复习园地的文章能简单地回答问题填空和连线。
2、复习同步练习中的课文阅读简单回答问题和完成练习。
(六)写字
1、掌握不同结构汉字书写的规律把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字注意间架结构。
(七)写话
能根据图画写出谁干什么在段的开头空两个格子学习加上逗号句号。
三、综合复习
(一)完成同步练习综合测试题评讲更正错题。
(二)自编综合测试题及时查漏补缺订正错题。
四、培优扶差措施
(一)互帮互学优化组合。课内我们主要采用互帮互学的形式优等生与后进生搭配发挥学生之间的团结协作精神;课外主要采用优优组合的形式让同一层次的学生自由配对发挥学生之间的竞争、激励机制。
(二)注意学生的信息反馈让学生质疑问题摸清学生掌握知识的状况以便及时矫正或查漏补缺。
(三)情绪的持续。用心的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节透过创设和谐、平等的师生关系让学生能持续用心的心理状态。
(四)灵活辅导：
1、对于优生:让他们进行一些新题型的训练鼓励他们主动帮忙学习有困难的同学。