平抛运动物理说课稿怎么写？( 四 )

“同学们做的很好，下面我们再试试我们的身手，看看能否用我们学到的知识当好前面那个题目中的飞行员，把敌船炸中。”这样安排不仅照应了开头，同时又把学生的胃口调了起来，使学生产生于跃跃欲试的想法。
6 然后再次播放开头那个“请你来当飞行员”多媒体课件，让学生分析解答课件中的问题：
并解出投弹成功的条件：飞机投弹点距敌船的水平距离应为195m 。告诉学生，投弹练习画面中有个标尺，按照我们计算的结果，当标尺上的刻度和敌船水平距离等于200m时，点投弹按钮，就可以成功炸中敌船了。然后再让学生上讲台上来进行投弹练习，看能否成功。通过这个问题的解决，不仅使学生认识到了学习知识的重要性，而且也达到了活跃课堂气氛，激发学生学习物理知识兴趣的目的。
对于思考题的处理，课堂上启发学生根据运动的等时性来分析问题，借此使学生加深对运动等时性的理解。
（四）、课堂小结：
在课堂小结环节：我通过设置“这节课，我们都学了什么知识和方法？”这个问题，让学生自己完成对本节课所学内容的总结。锻练学生的分类、归纳、总结的能力。
（五）、布置作业：
在布置作业这个环节，我将教材后面的问题与练习中的:
1、
2、3题作为课后作业，这三道题目都是应用平抛运动规律来分析求解的，这样可以让学生再次应用本节所学解决实际问题，从而达到课后巩固、加深理解的教学目的。
六、说板书设计：本节课的板书我是这样设计的，请看大屏幕：我认为这样设计板书，层次分明，条理清晰，重点突出。
好，以上就是我对平抛运动这节课的理解和教学设计，因本人水平有限，不当之处，还要恳请在座的各位评委和老师们不吝赐教，多多批评指正。
好，我说课完毕，谢谢大家！

平抛运动物理说课稿怎么写？

一、教材分析
《平抛运动》是高一新课程必修2第一章《抛体运动》的第3节。本节课是曲线运动的一个实例,《高中物理课程标准》对这一部分的要求是“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动” 。在高中物理课程中，《平抛运动》这一节课内容起到了承上启下的作用，它是直线运动规律、牛顿运动定律、运动的合成与分解的实际应用和延续；同时也为研究斜抛运动、带电粒子在匀强电场中的类平抛运动等奠定基础。
教材对《平抛运动》的处理分为三个层次：
（1）通过对生活实际现象的分析，建立平抛运动模型；
（2）通过实验方法和理论(动力学)探究找到研究平抛运动规律的方法——分解为水平方向匀速直线运动和竖直方向自由落体运动（化繁为简）；