语文有趣的汉字教案怎么写?( 三 )


二、讨论交流,修改完善活动计划
1.以小组为单位汇报活动计划 。
2.师生共同评议 。
(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复)
3.小组根据评议,修改完善活动计划 。
三、课外实践,搜集、查找、整理资料
学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作 。
第三、四课时
(说明:在确保活动中学生安全的前提下,教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料,需要安排两课时的时间进行活动 。)
第五、六课时
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,上几节课我们认真制订了小组活动计划,大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动 。在活动中,我们一定体会到了汉字的有趣 。这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况 。
二、展示交流,汇报学习成果
(一)字谜大擂台 。
1.教师引言:首先,我们从汉字的猜字谜开始 。同学们,大家在课外一定收集了不少汉字字谜,还有的同学自己编写了一些字谜呢 。现在,我们要举行字谜大擂台活动,大家准备好了吗?
[活动说明:教师事先将学生收集和编写的字谜和谜底集中进行整理,按照一定的比例确定必答题、抢答题个若干道,分别用不同的信封装好,以便主持人活动时使用 。]
2.教师提出活动要求:
(1)全班分成四个活动大组 。将每个小组成员进行编号,每个组人数尽可能相等 。
(2)在班级选出一位活动主持人,五位裁判员,一位记分员 。
(3)必答题每题5分 。答对加5分,答错不扣分 。
(4)抢答题每题8分 。答对加8分,答错扣8分 。
3.活动开始 。
(1)第一轮必答题 。每组的1—4号选手回答 。
(2)第一轮抢答题 。选手进行抢答 。

语文有趣的汉字教案怎么写?


1、有趣的汉字
教学目标:
1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字 。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖” 。
2.正确、流利地朗读课文 。
3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到汉字文化的熏陶,激发学生学习汉字的兴趣 。
教学重点、难点:
重点:1.识字、写字
2.正确、流利朗读课文
难点:了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能 。
课前准备:
1.学生收集有关古人造汉字的有关资料 。
2.挂图,生字卡片 。
教学时间:两课时
教学过程:
第 一 课 时
一、激情导入
1.猜字
出示挂图 。(甲骨文的“马”字)
你们猜一猜,这是什么字?(这是“马”)这就是我们祖先最早创造的文字 。