语文有趣的汉字教案怎么写？( 七 ) 「问人人知识网」

二、初步了解象形字的由来，感受象形字的有趣
1、了解汉字的由来故事：仓颉造字
——既然大家都认为汉字是很有用的，那你们知道是谁发明了汉字？老师这里有一个小故事，让我们一起到故事里去找答案吧。(准备一个仓颉造字的故事) 提问：文字是谁发明的？
小结：原来汉字是仓颉发明的，这种文字我们叫它象形字。猜猜为什么叫象形文字？（象形文字跟物体的外形很像，是用简单的图案和符号来表示的）
2、象形文字与汉字
——中国人的祖先很聪明，他们用图案和符号发明了文字，我这里还有许多象形文字，我们来猜猜是什么字？（PPT：鱼、龟、羊、雨）提问：
（1）你觉得这个象形字会是什么字？你是怎么猜出来的？（2）看看这个象形字与这个汉字哪里最像？
（如：鱼的身体的田字就像是许多鱼鳞一样；龟字的上面就像是乌龟的脑袋，中间像它的重重的龟甲，下面像乌龟可爱的小尾巴；羊字上面的两点就像是羊的脑袋上两只尖尖的角；雨字下面的点就像是天上滴滴答答的小雨等）（3）出示PPT，再次猜测象形字：月、云、火、口、鸟、门 ——刚才你们都猜得非常棒，接下来我们玩一个连连看的游戏（5）游戏：象形字汉字连连看 ①（事先准备印有汉字和象形字的资料，让小朋友小组商量着连线。）交流。②告诉你们这些象形字还会表演故事呢，我们一起去看看吧！（36个字部分视频）教师同时翻译。
③现代的汉字和古代的象形字有些什么区别？（现代的汉字简单，古代的象形字复杂）小结：原来古时候的人根据物体的外部形状发明创造了象形文字，它是中国最早的文字，后来人们为了规范、方便，就把字变得简单，也就是现在使用的汉字了。
三、结束
——其实在生活还有很多有趣的汉字，大家如果有兴趣可以去找一找，到时我们再来一起交流分享。
教学目标：
1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、表、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖” 。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点、难点：
重点：1.识字、写字
2.正确、流利朗读课文
难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。
课前准备：
1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。
2.教师制作课件。
教学时间：
两课时
教学过程：
一、激情导入
1.猜字
(1)出示课件。(甲骨文的“马”字)
你们猜一猜，这是什么字?(这是“马”)这就是我们祖先最早创造的文字。谁知道叫什么?(甲骨文)